ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЕКАТЕРИНБУРГА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ № 35
(МАОУ гимназия № 35)
620137 г. Екатеринбург, ул. Июльская, 32, телефон:(343)341-84-00, факс:(343)360-14-68,
E-mail:gymn35@mail.ru
План реализации профориентационного минимума (основной уровень)
в 2024/2025 учебном году для 6-11 классов1
Цель реализации основного уровня – формирование готовности к профессиональному самоопределению обучающихся 6–11 классов
общеобразовательных организаций.
Задачи основного уровня:
• построение системы содействия профессиональному самоопределению обучающихся общеобразовательных организаций, основанной на
сочетании
мотивационноактивизирующего,
информационно-обучающего,
практико-ориентированного
и
диагностикоконсультационного подходов к формированию ГПС и вовлечении всех участников образовательного процесса;
Прототипом реализации основного уровня Профориентационного минимума является проект по ранней профессиональной ориентации «Билет в будущее» (в
рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» Национального проекта «Образование»).
1
• систематизация и обогащение инструментами и практиками региональных моделей профессиональной ориентации обучающихся;
• разработка плана профориентационной работы для групп, обучающихся по возрастам (6–7, 8–9 и 10–11 классы);
• разработка плана профориентационной работы с обучающихся с ОВЗ по разным нозологиям и возрастам;
• выявление исходного уровня сформированности внутренней (мотивационно- личностной) и внешней (знаниевой) сторон готовности к
профессиональному самоопределению у обучающихся, а также уровня готовности, который продемонстрирует обучающийся после участия
в профориентационной программе;
• формирование индивидуальных рекомендаций для обучающихся по построению образовательно-профессиональной траектории в
зависимости от уровня осознанности, интересов, способностей, доступных им возможностей;
• информирование обучающихся о специфике рынка труда и системе профессионального образования (включая знакомство с
перспективными и востребованными в ближайшем будущем профессиями и отраслями экономики России) посредством различных
мероприятий, в т.ч. профессиональных проб;
• формирование у обучающихся профориентационных компетенций, необходимых для осуществления всех этапов карьерной
самонавигации, приобретение и осмысление профориентационно значимого опыта, активного освоения ресурсов территориальной среды
профессионального самоопределения, самооценки, успешности прохождения профессиональных проб, осознанного конструирования
индивидуальной образовательно- профессиональной траектории и ее адаптации с учетом имеющихся компетенций и возможностей среды;
• совершенствование профессиональных компетенций специалистов, ответственных за профориентационную работу в образовательной
организации (педагогов-навигаторов) по формированию осознанности обучающихся и их готовности к профессиональному
самоопределению через прохождение программы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации);
• повышение активности и ответственности родителей в целях содействия обучающимся в формировании навыка осознанного выбора.
Планируемые результаты:
· для обучающихся 6–11 классов – развитие всех компонентов готовности к профессиональному самоопределению (в т. ч. повышение
осознанности и самостоятельности в планировании личных профессиональных перспектив), построение индивидуальной образовательнопрофессиональной траектории;
· для родителей – получение рекомендаций по возможной помощи самоопределяющимся подросткам, получение современной и актуальной
информации о рынке образования и рынке труда (регионального и федерального уровней), включая информацию о наиболее перспективных
и востребованных в ближайшем будущем профессиях и отраслях экономики Российской Федерации;
· для педагогов и специалистов – повышение квалификации в области методов и технологий профессиональной ориентации обучающихся.
Применение методик, направленных на активизацию профессионального самоопределения, понимание возможностей и ограничений
диагностических инструментов. Освоение новых, современных, научно обоснованных методик и технологий;
· для работодателей – привлечение мотивированных обучающихся к производственным задачам, повышение интереса к организации.
Обучение наставников, работающих с учащимися.
Направление
Форма работы
Класс Часы/год Ответственные лица
Сроки
Урочная деятельность
Внеурочная
деятельность
1. Уроки общеобразовательного цикла, 6-11
включающие
элемент
значимости
учебного предмета для профессиональной
деятельности
(используется
интерактивный сервис «Конструктор
будущего» (в рамках проекта («Билет в
будущее»)
6-11
2. Уроки
профориентационной
направленности в рамках учебного 10
предмета «Технология»
3. Уроки учебного курса «Индивидуальный
проект»
1. Профориентационная диагностика (с
привлечением Платформы):
1.1 Диагностика склонностей
6-7
1.2
Диагностика
готовности
к 8-11
профессиональному самоопределению
2. Профориентационные уроки.
2.1 Курс внеурочной деятельности 6-11
«Шаг в будущее»
2.2 Курс внеурочной деятельности 8
«Билет в будущее»
3. Проектная деятельность.
3.1 Курс внеурочной деятельности
«Проектная деятельность»
6-8
4
Учителя-предметники,
учителя технологии
Выставки
образовательные
и 8-10
течение
5
34
4
4
34
Заместитель директора сентябрьпо ВР
октябрь
Педагог-психолог
Классные
руководители
Классные
руководители
В
года
течение
34
34
Учитель, реализующий
курс
внеурочной В
деятельности
года
3.2 Защита проектов
4.
В
года
4
Учителя-предметники
Классные
течение
профориентационные
(Лаборатория будущего, Образование и 6-11
карьера, районный проект «Я выбираю» и др.)
5. Экскурсии на предприятия
6.Экскурсии в организации СПО и ВО
7.
Уроки
«Проектория».
Воспитательная работа
«Шоу
профессий»
руководители
Январьфевраль
В
течение
года
2
6-11
2
9-11
2
Классные
руководители
Классные
руководители
Учителя предметники,
классные руководители В
года
и
6-8
4
течение
В
года
течение
В
года
течение
течение
1. Профессиональные пробы (в онлайн- 6-11
режиме на Платформе), с привлечением
социальных партнеров
6
Заместитель директора В
по ВР
года
2. Конкурсы
профориентационной 8-9
направленности
3. Экскурсии в рамках Российского 6-11
движения школьников, Юнармии,
реализации проекта "Россия - страна
возможностей").
8
4. Посещение мультимедийных выставок
–
специально
организованной
постоянно действующей экспозиции на
базе исторического парка «Россия – моя
история».
4
В
года
течение
6
Учителя-предметники
Классные
руководители
Классные
руководители
В
года
течение
4
В
года
течение
Дополнительное
образование
1. Повышение квалификации
классных руководителей
методов
и
профессиональной
обучающихся
учителей и
в области
технологий
ориентации
От 36 ч.
6-11
От 3 ч.
2. Выбор и посещение ознакомительных
занятий в рамках дополнительного
образования с учетом склонностей и
образовательных потребностей.
течение
25
время
6-11
2.2 Дополнительные образовательные
программы секций, кружков
6-11
2.3 Дополнительные образовательные
программы из перечня платных
образовательных программ
Профобучение
Взаимодействие
родителями
Педагоги
дополнительного
образования, классные В
руководители
года
Педагоги
дополнительного
образования
7-9
2.1 Лагерь в каникулярное
«Интеллект-смена».
Учителя-предметники, Сентябрьклассные руководители декабрь
Осенние
и
весенние
каникулы
В
течение
года
34-68
34-68
В
года
течение
с
1. Родительское
(ознакомительное)
собрание 6-11
2
Директор, заместитель Сентябрьдиректора
по
УД, октябрь
классные руководители
Классные
руководители
6-11
2. Информационное сопровождение
обучающихся и их родителей о
2
В
года
течение
возможностях открытого сегмента
Платформы
Профильные
предпрофессиональные
классы
1. Инженерные
классы
(технологический согласно ФГОС
СОО) связан с развитием IT-сферы и
компьютеров.
Элективные
курсы:
«Математическое
моделирование»,
«Избранные
вопросы
математики».
Профориентационная
практика
с
мероприятием «День тени»
Дополнительная образовательная программа
обучения реализуется с привлечением
Партнера – ФГБОУ ВО «Уральский
федеральный университет им. Первого
Президента России Б.Н. Ельцина»:
Экскурсия в Уральский Федеральный
университет
Уральский дизель-моторный завод:
1. Урочная деятельность Лекции от
представителей Уральского дизель-моторного
завода
2. Профпробы – «Погружение в
инжиниринг», «3D-проектирование», «Работа
конструкторов»
3. Участие в проектной деятельности
АНО «Корпоративная Академия Росатома»
1. Квеста «Хочу в Росатом!»
2. Курсы внеурочной деятельности:
«Изготовление прототипов»
«Промышленный дизайн»
3. Экскурсия на Белоярскую АЭС
10-11
От 34
Учителя-предметники, В
классные руководители года
течение
10-11
10
от 12 ч.
Июнь
В
года
течение
В
года
течение
В
года
течение
10, 11
10, 11
Представители
Уральского дизельмоторного завода
10, 11
10
10
11
10
10
34 ч.
34 ч.
Учителя информатики
Декабрь
Кл. руководитель
В течение
года
апрель
Кл. руководитель
4. Проектная инженерная смена
«Юниоры Росатома»
ПАО «Машиностроительный завод имени
М. И. Калинина, г. Екатеринбург»
1. Экскурсия в музейный комплекс ПАО
МЗИК
в
производственные
цеха
и
технологические лаборатории завода
2. Встречи с носителями профессий,
наставниками,
победителями
профессиональных конкурсов, сотрудниками
ПАО МЗИК
3. Всероссийский Чемпионат
«Профессионалы» (категория Юниоры) по
машиностроительным компетенциям:
подготовка участников, работа в составе
экспертных комиссий
Ассоциация образовательных организаций
"Консорциум по развитию школьного
инженерно-технологического
образования"
1. Конкурсы
и
мероприятия
в
соответствии с планом мероприятий
Международная олимпиада школьников
УрФУ «Изумруд»
Открытая
региональная
межвузовская
олимпиада школьников вузов Томской области
(ОРМО)
Открытая
межвузовская
олимпиада
школьников «Будущее Сибири» (математика)
Национально- технологическая олимпиада
НТО
Командная олимпиада "Высшая проба" по
программированию
10
Кл. руководитель
10, 11
ПАО
«Машиностроительный
завод имени М. И.
Калинина, г.
Екатеринбург»
10, 11
10, 11
март
февраль
декабрь
Учителя-предметники, март-апрель
классные руководители
В течение
всего года
10, 11
Учителя-предметники,
классные руководители
Учителя-предметники
Февраль
10, 11
Учителя-предметники
Март
10, 11
Учителя-предметники
Февраль-март
10-11
Учителя-предметники
10, 11
Учителя-предметники
Ноябрьапрель
апрель
10, 11
Городской
конкурс
прототипирования 10
«Академический прототип» для учащихся 611 классов
2. Гуманитарный профиль включает
широкий спектр профессий, объектом
интереса которых является человек как
представитель общества.
Элективные курсы: «Актуальные вопросы 10-11
обществознания»,
«Практикум
по
законодательству».
Профориентационная
практика
с 10
мероприятием «День тени»
Дополнительная образовательная программа
обучения реализуется с привлечением
Партнера – ФГБОУ ВО "Уральский
государственный юридический
10-11
университет имени В.Ф. Яковлева"
1. Урочная деятельность – Юридический
класс
2. Профпробы - Калейдоскоп юридических
профессий (каждый месяц), Каникулы по
праву (осенние, весенние каникулы),
Криминалистический квест (январь), URAL
School Court (судебные процессы) (январь)
100 вопросов взрослому, День профиля
3. Участие в проектной деятельности,
конкурсах проектных работ - Конкурс,
Учителя-предметники
От 12 ч.
От 34 ч.
От 1-9 ч.
март-апрель
июнь
Преподаватели ФГБОУ В
ВО "Уральский
года
государственный
юридический
университет имени
В.Ф. Яковлева"
течение
посвященный 30- летию законодательной
власти в Свердловской области (сентябрьоктябрь), Интеллектуальный конкурс «Первые
шаги в науку» (январь-май)
4. Олимпиады по профилю подготовки «Юридические высоты!» (сентябрь-январь),
Твоя игра (сентябрь-октябрь)
3. Предпринимательский
класс
(Социально-экономический профиль
согласно ФГОС СОО) включает в себя
профессии, связанные с анализом,
учетом и рациональным управлением
финансовыми
и
другими
материальными ресурсами.
10-11
Элективные
курсы:
«Основы
предпринимательства», «Основы финансовой
грамотности».
10
Профориентационная
практика
с
мероприятием «День тени»
Дополнительная образовательная программа 10
обучения реализуется с привлечением
Партнера – ФГБОУ ВО "Уральский
государственный экономический
университет"
1. Урочная деятельность –
Предпринимательский класс ФГБОУ ВО
"УрГЭУ "
От 12 ч.
45 ч.
июнь
Преподаватели
ФГБОУ
ВО В
"Уральский
года
государственный
экономический
университет"
течение
2. Профпробы –
100 вопросов взрослому, День профиля
ФГБОУ ВО "УрГЮУ им. В.Ф. Яковлева"
Калейдоскоп юридических профессий
(каждый месяц), Каникулы по праву (осенние,
весенние каникулы)
ФГБОУ ВО "УрГЭУ"
Профориентационный лагерь «УрГЭУ –
территория успеха»
3. Участие в проектной деятельности,
конкурсах проектных работ –
Студия научного проектирования «Соль»
курс «Глобальное предпринимательство»
(сентябрь-декабрь)
ФГБОУ ВО "УрГЮУ им. В.Ф. Яковлева"
Интеллектуальный конкурс «Первые шаги в
науку» (январь-май)
ФГБОУ ВО "УрГЭУ " Конгресс школьников
«Дебют в науке» (апрель)
4.Олимпиады по профилю подготовки –
ФГБОУ ВО "УрГЮУ им. В.Ф. Яковлева"
Олимпиада по математике
«САММАТ»(декабрь-февраль)
Плехановская олимпиада школьников (РЭУ
им. Г.В. Плеханова) (октябрь-январь)
4. Медицинский класс (Естественнонаучный профиль согласно ФГОС
СОО) включает в себя широкий спектр
профессий, деятельность
которых
направлена на изучение природы во
всех её проявлениях. Это предполагает
исследование общих и частных
закономерностей и свойств, процессов
и сущностей природных явлений,
выявление и описание различных
связей
между
материальными
объектами,
а
также
анализ
возможностей
практического
применения полученных знаний.
Элективные курсы: «Основы практической
медицины», «Биотехнологии». Пассивная
медицинская практика.
Дополнительная программа обучения
реализуется с привлечением Партнера –
ФГБОУ ВО «Уральский государственный
медицинский университет»
1. Урочная деятельность – Медицинский
класс ФГБОУ ВО «УГМУ» Минздрава
России
2. Профпробы –
100 вопросов взрослому, День естественнонаучного профиля
Штаб ВОД «Волонтёры-медики» ФГБОУ
ВО УГМУ Минздрава России (2 раза в
месяц), Школа бакалавриата ИЕНИМ УРФУ
(каждую субботу); медицинский
предуниверсарий «Медстарт»; цикла
образовательных экскурсий "Медицинский
тест-драйв"
3. Участие в проектной деятельности,
конкурсах проектных работ –
Региональный чемпионат по оказанию
первой помощи (Свердловская область);
Международная научно-практическая
конференция,
посвященная 150-летию со дня рождения
выдающегося организатора здравоохранения
академика Н.А.Семашко (ноябрь-декабрь),
Медико-биологический марафон, Первые
шаги в медицине.
4.Олимпиады по профилю подготовки ФГБОУ ВО «УГМУ» Минздрава России
Олимпиада по биологии кафедры
медицинской биологии и генетики, олимпиада
по химии кафедры неорганической химии.
Профориентационные мероприятия в образовательной организации сопровождает педагог-навигатор. В качестве педагогов-навигаторов
выступают специалисты образовательной организации из числа педагогических работников - зам. директора по воспитательной работе,
классный руководитель, педагог-предметник, психолог и др., курирующие реализацию Профориентационного минимума.
Для реализации профориентационной работы используется интернет-платформа https://bvbinfo.ru/(далее - Платформа).
Цифровым ядром реализации Профориентационного минимума является многофункциональная информационно-сервисная онлайнплатформа (далее – Платформа), на которой размещаются профориентационные материалы, онлайн-диагностика, а также происходит
организация внутренних процессов реализации Профориентационного минимума: регистрация участников, педагогов-навигаторов,
региональных операторов и школ, размещается расписание мероприятий, реализуется программа дополнительного профессионального
образования (повышение квалификации) для педагогов-навигаторов.
Платформа разработана и функционирует в соответствии с требованиями Федерального закона от 27.07.2006 г. № 152-ФЗ «О
персональных данных» и предусматривает: одновременную работу большого количества пользователей; развернутую облачную систему
для хранения базы больших данных; защищенную систему для работы с персональными данными несовершеннолетних.
Участие детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью
Профориентационный минимум предусматривает создание условий для участия детей с инвалидностью и ограниченными возможностями
здоровья (ОВЗ) на всех уровнях его реализации.
Участие в мероприятиях профессионального выбора лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) возможно с
выполнением следующих условий: со стороны площадок: · архитектурная доступность площадки (наличие необходимой инфраструктуры,
обеспечивающей безбарьерную среду для участников с разными типами нозологий); · наличие у организатора, проводящего мероприятие
профессионального выбора, соответствующей квалификации по работе с детьми определенной нозологической группы; со стороны
участников: · согласие родителей (законных представителей); · наличие сопровождающих лиц; · отсутствие ограничений по конкретным
нозологиям для конкретных профессий и по выполнению практических задач в рамках данных профессий.
Родителю/законному представителю, организующему участие ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) или
инвалидностью в мероприятиях профессионального выбора, рекомендуется заблаговременно уточнить характер и содержание мероприятия
профессионального выбора и убедиться в доступности мероприятия для ребенка.
Рекомендации по построению индивидуальной образовательной траектории в (продолжение профориентации и выбора) предусматривают
отметку о доступности рекомендованной активности детям с теми или иными нозологиями.
