Цель профориентационной работы в МАОУ гимназия № 35 – создание условий для формирования готовности обучающихся и выпускников к профессиональному самоопределению.

С 1 сентября 2023 года в общеобразовательных организациях Российской Федерации, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования, началось внедрение профессионального минимума – единой модели профессиональной ориентации обучающихся.

Внедрение единой модели профессиональной ориентации в 2023–2024 годах предполагает создание комплекса мер по формированию готовности обучающихся к профессиональному самоопределению с учетом их индивидуальных особенностей, а также с учетом запросов экономики в кадрах и специфики регионального рынка труда.

В рамках профориентационного минимума задачи готовности обучающихся к профессиональному самоопределению реализуются через сочетание следующих подходов:

– мотивационно-активизирующий подход

привлечение внимания обучающегося к теме профориентации,

пробуждение у него интереса к процессу выбора индивидуальной образовательно-профессиональной траектории,

проблематизация темы профессионального будущего (и жизненного будущего в целом),

подготовка основы для развития внутренней мотивации к построению своей индивидуальной образовательно-профессиональной траектории с опорой на собственную активность в исследовании интересующих вопросов

– информационно-развивающий подход

помощь обучающемуся в ориентации в мире современных профессий, информирование о рынке труда и отраслях экономики

– диагностико-консультативный подход

помощь обучающемуся при выстраивании картины себя как будущего профессионала путем исследования своих ресурсов и дефицитов, сильных сторон и зон роста, исходных знаний, интересов и склонностей

– практико-ориентированный подход

разработка специальных мер, позволяющих обучающемуся установить связь между получаемыми теоретическими знаниями и текущими и будущими практическими действиями, необходимыми для освоения выбранной специальности;

решение реальных практических кейсов от работодателей;

разработка и реализация собственной индивидуальной образовательно-профессиональной траектории;

участие в мероприятиях по профессиональному выбору (в профессиональных пробах и др.);

пробное погружение обучающихся в реальный профессиональный контекст;

Реализация профориентационного минимума основывается на принципах непрерывности, последовательности, практико-ориентированности, систематичности, доступности, межведомственности.

Профориентационный минимум вводится для обучающихся 6–11 классов общеобразовательных организаций.

Для реализации профориентационых мероприятий в МАОУ гимназия №35 на основном уровне реализации профминимума используются следующие форматы работы (не менее 60 часов):

–профильное обучение

профильные естественно-научные (медицинские), технологические, социально-экономические, гуманитарные классы

–урочная деятельность

профориентационное содержание уроков по предметам общеобразовательного цикла, где рассматривается значимость учебного предмета в профессиональной деятельности

–внеурочная деятельность на основе курса «Россия – мои горизонты»

–практико-ориентированный модуль

мероприятия по профессиональному выбору: экскурсии на производство, экскурсии и посещение лекций в образовательных организациях СПО и ВО, посещение профориентационных выставок, профессиональных пробхы, выставок, ярмарок профессий, дней открытых дверей в образовательных организациях СПО и ВО, встречи с представителями разных профессий и др.

–дополнительное образование

выбор и посещение занятий в рамках дополнительного образования детей с учетом склонностей и образовательных потребностей

–взаимодействие с родителями (законными представителями)

родительские собрания, участие родительского сообщества во встречах с представителями разных профессий