Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение гимназия №35
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МАОУ гимназия №35
___________/Никандрова Е. А.
Приказ № ___________________
ПРОЕКТ УЧЕБНОГО ПЛАНА
МАОУ «ГИМНАЗИЯ № 35»
НА 2026 -2027 УЧЕБНЫЙ ГОД
г. Екатеринбург
2026
Оглавление
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ............................................................................................................ 3
НОРМАТИВНЫЕ ОСНОВАНИЯ ......................................................................................................... 3
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ......................................................................................................................... 4
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА ..................................................................... 8
ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ............... 11
УЧЕБНЫЙ ПЛАН НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ /ФГОС НОО......................... 32
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ /ФГОС ООО ........................... 34
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ /ФГОС СОО ........................... 44
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебный план Муниципального автономного общеобразовательного
учреждения «Гимназия № 35» (далее – МАОУ «Гимназия № 35») является
нормативным документом, регламентирующим организацию и содержание
образовательной деятельности для начального общего, основного общего,
среднего общего образования и выступает в качестве одного из основных
механизмов реализации основных образовательных программ.
Учебный план определяет перечень, трудоемкость, последовательность и
распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, модулей и
является частью основных образовательных программ по соответствующим
уровням обучения (п. 22 ст. 2 Федерального закона от 29.12. 2012 г. № 273 –
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»). Учебный план учитывает
состояние материально–технической базы школы, программно-методическое
обеспечение образовательной деятельности, профессиональный уровень
педагогических работников, социальный заказ родителей и обучающихся.
НОРМАТИВНЫЕ ОСНОВАНИЯ
Учебный план Муниципального автономного общеобразовательного
учреждения гимназия № 35 на 2026-2027 учебный год составлен с учетом
следующих нормативных документов:
1.
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации».
2.
Федеральный закон от 24 сентября 2022 г. N 371-ФЗ "О внесении
изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"
(далее - Федеральный закон N 371-ФЗ).
3.
Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования» (в ред. Приказа Минпросвещения России от
18.07.2022 N 569).
4.
Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования» (в ред. Приказа Минпросвещения России от
18.07.2022 N 568, от 08.11.2022 N 955)
5.
Приказ Минпросвещения России от 17.05.2012 № 413 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
среднего общего образования» в редакции приказов Минпросвещения от
11.12.2020 № 712, от 12.08.2022 № 732.
6.
Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об
утверждении федеральной образовательной программы начального общего
образования».
7.
Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об
утверждении федеральной образовательной программы основного общего
образования»
8.
Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об
утверждении федеральной образовательной программы среднего общего
образования.»
9.
Приказ Минпросвещения России от 9 октября 2024 г. № 704 «О
внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения
Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ
начального общего образования, основного общего образования и среднего
общего образования»
10. Приказ Минпросвещения России от 8 октября 2025 г. № 729 «О
внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения
Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ
начального общего образования, основного общего образования и среднего
общего образования»
11. Приказ Минпросвещения России от 10 ноября 2025 г. № 808 «О
внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения
Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ
начального общего образования, основного общего образования и среднего
общего образования»
12. Письмо Минпросвещения России от 17.07.2023 № 03-907 «О
направлении информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по
введению федеральных образовательных программ»).
13.
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к
обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания». Постановление главного государственного санитарного врача РФ
от 28.01.2021 с изменениями на 30.12.2022 «Об утверждении санитарных
правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования
к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов
среды обитания»
14. Санитарных
правил
СП
2.4.3648-20
«Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденными постановлением
Главного государственного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28.
15. Устав МАОУ гимназия № 35.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Особенности образовательных условий и программно-целевые
ориентиры
Содержание образования в МАОУ «Гимназия № 35» направлено на
воспитание и развитие ключевых компетенций – целостной системы
универсальных знаний, умений навыков, самостоятельности, личной
ответственности обучающегося за свою судьбу:
- личностное творчество обучающегося по отношению к
фундаментальным объектам окружающего мира, распределенным
в соответствие с образовательными областями (образовательная
продукция обучающегося как личностное содержание его
образования);
- самосознание личного опыта, знаний и эмоционально-ценностных
отношений обучающегося, обнаруживающихся в процессе
познания фундаментальных объектов и общекультурных знаний о
них (рефлексивно снятые результаты познания и творчества);
- деятельность обучающегося в отношении к фундаментальным
достижениям человечества, связанным с изучаемыми объектами
(отношение обучающегося к общекультурным знаниям и
социальному опыту).
Учебный план гимназии предназначен для реализации программ общего
образования. Он в полной мере обеспечивает выполнение федерального
государственного образовательного стандарта, сохраняя специфику учебного
плана гимназии, отражает процессы модернизации современного образования.
Основой учебного план является осуществление принципа преемственности
на всех уровнях образования.
Целью реализации учебного плана является обеспечение выполнения
требований ФГОС через достижения планируемых результатов выпускниками
целевых установок, универсальных учебных действий, определяемых
личностными,
семейными,
общественными,
государственными
потребностями и возможностями обучающихся, индивидуальными
особенностями развития и состояния здоровья личности и проявления ее
индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости, создание
условий для обучения в классах углубленного изучения и предпрофильной
подготовки с последующим продолжением в профильных классах уровня
среднего общего образования.
В соответствии с целевыми установками развития гимназии учебный
план обеспечивает реализацию следующих задач:
− создание системы обучения и воспитания на основе раскрытия
индивидуальных способностей, обучающихся в соответствии с
их интересами и потребностями. Достижение оптимального
уровня
освоения
базового
образования,
воспитания
обучающихся;
− формирование и развитие у обучающихся личностных,
метапредметных и предметных результатов, обеспечивающих
высокий уровень качества знаний;
− для детей с ОВЗ коррекционно-развивающей среды,
обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными
детьми возможностями для получения образования;
− создание условий для сохранения здоровья обучающихся в
период обучения, формирования здорового образа жизни,
развития психоэмоциональной сферы;
−
выявление и развитие творческих способностей, обучающихся в
интеллектуальной, художественно-эстетической, общественноорганизаторской,
спортивно-оздоровительной
сферах
деятельности;
− создание условий для успешной социализации обучающихся,
воспитание социально активной личности, способной к
самообразованию и саморазвитию;
− создание
единого
социокультурного
образовательного
пространства на основе интеграции деятельности школы, семьи,
социума микрорайона и города.
Среднее общее образование – завершающий уровень школьного
образования, призван обеспечить:
– становление и развитие личности обучающегося в ее
самобытности и уникальности;
– осознание собственной индивидуальности;
– появление жизненных планов, готовность к самоопределению;
– достижение
выпускниками
планируемых
результатов:
компетенций и компетентностей, определяемых личностными,
семейными, общественными, государственными потребностями и
возможностями обучающегося старшего школьного возраста,
индивидуальной образовательной траекторией его развития и
состоянием здоровья;
– функциональную грамотность;
– общественное и гражданское самоопределение.
Учебный план является частью образовательной программы МАОУ
«Гимназия № 35».
Организация образования строится на основе реализации прав
обучающихся на выбор содержания, форм получения образования, исходя из
социального заказа обучающихся и их родителей (законных представителей)
и образовательных возможностей МАОУ «Гимназии № 35».
Основной задачей учебного плана является создание условий для
целостного представления обучающимися системы научных дисциплин,
основанного на прочных и качественных знаниях.
Спецификация учебного плана
В учебный план включен перечень учебных предметов, обязательных для
изучения на указанных уровнях обучения, отражающих требования
федерального государственного образовательного стандарта; перечень
предметов, формируемых участниками образовательных отношений.
Спецификой учебного плана является
- системно обоснованное расширение набора гуманитарных и
математических дисциплин и их углубление в соответствии с
задачами образования;
- интеграция предметов образовательных областей;
внедрение информационных и коммуникационных технологий во
все составляющие учебного процесса с обязательным отражением
в учебном планировании и внесении в план внутришкольного
контроля;
- модернизация
математического,
технологического
и
естественнонаучного образования с включением наиболее
современных
и
востребованных
практикой
разделов
образовательных областей;
- интеграция области эстетического знания в единое системное
изучение предметов гуманитарного цикла.
Согласно Уставу при проведении учебных занятий по иностранному
языку, второму иностранному языку, информатике, труду (технологии)
осуществляется деление классов на группы.
-
Санитарно-гигиенические условия реализации учебного плана
В соответствии с Уставом МАОУ гимназия № 35 образовательная
деятельность в Учреждении осуществляется в соответствии с утвержденным
календарным учебным графиком в I классах – 33 учебные недели, в II-XI
классах – 34 учебные недели.
Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30
календарных дней, в летний период не менее 9 недель.
Учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе.
Учебный год в X–XI классах делится на 2 полугодия, по итогам которых
выставляются отметки за текущее освоение образовательных программ.
Режим занятий обучающихся регламентируется Положением о режиме
занятий, в соответствии с приказом МАОУ «Гимназия № 35».
Трудоемкость учебных предметов и других форм организации
образовательного процесса определяется Санитарными правилами и нормами
организации образовательного процесса и учитывается при составлении
расписания учебных занятий и внеурочной деятельности.
Предусмотрено равномерное распределение образовательной недельной
нагрузки в течение учебной недели, при этом объем максимальной
допустимой нагрузки в течение дня составляет:
- для обучающихся II-IV классов - 5 уроков и один раз в неделю 6
уроков за счет урока физической культуры
- для обучающихся V-VI классов – не более 6 уроков;
- для обучающихся VII-XI классов – не более 7 уроков.
Продолжительность урока составляет 40 минут.
Для обучающихся образовательный процесс организован по класснокабинетной системе.
Структура текущей и промежуточной аттестации определяется
Положением о формах, периодичности и порядке проведения текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в
Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении «Гимназия
№ 35», регулирующим периодичность, порядок, систему оценок и формы
проведения промежуточной аттестации обучающихся и текущего контроля их
успеваемости. Организация и проведение государственной итоговой
аттестации
осуществляется
в
соответствии
с
действующим
законодательством.
Основной задачей промежуточной аттестации обучающихся является
установление уровня достижения планируемых результатов освоения учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), предусмотренных требованиям
образовательной программы гимназии за учебные четверти, полугодия,
учебный год.
Промежуточная аттестация проводятся во время учебных занятий в
рамках учебного расписания. Продолжительность одного контрольного
мероприятия не должна превышать одного урока, в IX - XI классах – двух
уроков. Административные контрольные работы для обучающихся проводит
администрация гимназии в рамках мониторинга ВСОКО. Задания для
административной контрольной работы разрабатываются педагогами
гимназии и согласуются с руководителем МО. Административные
контрольные работы проводятся заместителями директора по учебновоспитательной работе, руководителями МО, учителями гимназии.
Плановые административные контрольные работы проводятся с целью
определения уровня сформированности знаний, умений, навыков и
метапредметных умений обучающихся данного класса. Внеплановая
административная контрольная работа в конкретном классе проводится
администрацией гимназии при возникновении конфликтных ситуаций между
участниками образовательных отношений (учителями, обучающимися и их
родителями).
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА
Содержательное наполнение учебного плана отражает политику
государства в области образования, определено всеми участниками
образовательных отношений обучающимися, их родителями (законными
представителями), педагогами и администрацией образовательного
учреждения.
Содержание Учебного плана школы основано на программно-целевых
ориентирах:
- предоставление полноценного разностороннего развивающего
универсального образования;
- построение части, формируемой участниками образовательных
отношений на основе запросов учащихся, их родителей (законных
представителей);
- содействие наиболее полному раскрытию и максимальному
развитию интеллектуального и творческого потенциала личности
обучающихся;
- расширение содержания образования в приоритетных для
учащихся школы областях знаний;
- предоставление обучающимися курсов по выбору, направленных
на развитие их интеллектуальных и творческих способностей, с
учетом интересов и образовательных потребностей.
Учебный план учреждения является одним из условий обеспечения
готовности личности к самоопределению и самореализации в основных
сферах жизнедеятельности, предоставляя участникам образовательного
процесса самостоятельность в выборе предлагаемых образовательных услуг.
Учебный план состоит из двух частей: обязательная часть и часть,
формируемая участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных
предметов обязательных для всех имеющих по данной программе
государственную аккредитацию образовательных организаций, реализующих
образовательную программу общего образования, и учебное время, отводимое
на их изучение по классам (годам) обучения.
Часть федерального учебного плана, формируемая участниками
образовательных отношений, определяет время, отводимое на изучение
учебных предметов, учебных курсов, учебных модулей по выбору
обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся, в том числе предусматривающие углубленное изучение
учебных предметов, с целью удовлетворения различных интересов
обучающихся.
Время, отводимое на данную часть используется на увеличение учебных
часов, предусмотренных на изучение отдельных учебных предметов
обязательной части, в том числе на углубленном уровне, и введение
специально разработанных учебных курсов, которые обеспечивают
углубление и расширение предметных знаний обучающихся.
В условиях реализации Программы развития МАОУ «Гимназия № 35»,
образовательных программ начального общего, основного общего и среднего
общего образования приоритетным направлением является реализация
общеобразовательных
программ,
обеспечивающих
дополнительную
(углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного
профиля, математике, физике, химии, биологии и информатике.
Формирование классов-комплектов и групп на параллели, в которых
обеспечивается пропедевтическая работа к изучению предметов на
углубленном или профильном уровне на уровне основного общего и среднего
общего образования осуществляется с учетом интересов обучающихся и
мнения их родителей (законных представителей) в соответствии с
Положением «Порядок комплектования классов с углубленным изучением
отдельных предметов в МАОУ гимназия №35».
Согласно образовательным запросам обучающихся и на основании
Постановления Правительства Свердловской области от 27 декабря 2013 г. №
1669ПП «Об утверждении Порядка организации индивидуального отбора при
приеме либо переводе в государственные образовательные организации
Свердловской области и муниципальные образовательные организации для
получения основного общего и среднего общего образования с углубленным
изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения», а
также Правил приема в МАОУ «Гимназию № 35», утвержденными приказом
от 05.12.2019 г. № 142/1, с учетом представленного выбора вариативной части
учебного плана в образовательном учреждении на 2026–2027 учебные годы
сформировано четыре профильных 10 классов:
– 1 класс с гуманитарным и естественно-научным профилем,
– 2 технологических класса,
– 1 социально-экономический,
Сформировано четыре профильных 11 классов:
– 1 класс с гуманитарным и технологическим профилем,
– 1 естественно-научный профиль,
– 1 технологический класс,
– 1 социально-экономический,
При проектировании учебного плана учтено, что профиль является
способом введения обучающихся в ту или иную общественнопроизводственную практику; это комплексное понятие, не ограниченное ни
рамками учебного плана, ни заданным набором учебных предметов,
изучаемых на базовом или углубленном уровне, ни образовательным
пространством школы. Учебный план профиля строится с ориентацией на
будущую сферу профессиональной деятельности, с учетом предполагаемого
продолжения образования обучающихся, для чего необходимо изучить
намерения и предпочтения обучающихся и их родителей (законных
представителей).
Учебный план профилей обучения содержат не менее двух учебных
предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю
обучения предметной области.
Общими для включения во все учебные планы профильных X–XI классов
являются учебные предметы: «Русский язык», «Литература», «Иностранный
язык», «Алгебра», «Геометрия», «Вероятность и статистика», «Информатика»,
«Физика»,
«Химия»,
«Биология»,
«История»,
«Обществознание»,
«География», «Физическая культура», «Основы безопасности и защиты
Родины», «Индивидуальный проект».
В учебном плане предусмотрено выполнение обучающимися
индивидуального
проекта.
Индивидуальный
проект
выполняется
обучающимся самостоятельно под руководством учителя по выбранной теме
в рамках учебного предмета «Индивидуальный проект» в любой избранной
области
деятельности:
познавательной,
практической,
учебноисследовательской,
социальной,
художественно-творческой,
иной.
Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение одного года.
Обязательная часть учебного плана представлена предметными
областями, определяемыми федеральным государственным образовательным
стандартом среднего общего образования, что позволяет создать единое
образовательное пространство и гарантирует становление и развитие
личности обучающегося в ее самобытности и уникальности, осознание
собственной индивидуальности, появление жизненных планов, готовность к
самоопределению; достижение выпускниками планируемых результатов:
компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными,
общественными, государственными потребностями и возможностями
обучающегося
старшего
школьного
возраста,
индивидуальной
образовательной траекторией его развития и состоянием здоровья.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений,
предусматривает
подкрепление
профиля,
для
индивидуализации
образовательного процесса ученика в X-XI классах вводятся учебные курсы
по выбору обучающихся. Каждому ученику предлагается выбрать из
существующего списка курсы, которые ему нужны и интересны. Эти курсы
направлены на расширение или углубление профиля.
ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
Начальное общее образование (I-IV классы)
Целью реализации учебного плана является обеспечение выполнения
требований ФГОС НОО через достижения планируемых результатов
выпускниками целевых установок, универсальных учебных действий,
определяемых
личностными,
семейными,
общественными,
государственными потребностями и возможностями обучающихся младшего
школьного возраста, индивидуальными особенностями развития и состояния
здоровья личности и проявления ее индивидуальности, самобытности,
уникальности, неповторимости.
В соответствии с целевыми установками развития гимназии учебный план
НОО обеспечивает реализацию следующих задач:
− создание системы обучения и воспитания на основе раскрытия
индивидуальных способностей, обучающихся в соответствии с их
интересами и потребностями. Достижение оптимального уровня
освоения базового образования, воспитания обучающихся;
− формирование
и
развитие
у
обучающихся
личностных,
метапредметных и предметных результатов, обеспечивающих высокий
уровень качества знаний;
− для детей с ОВЗ коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей
адекватные условия и равные с обычными детьми возможностями для
получения образования в пределах ФГОС НОО;
− создание условий для сохранения здоровья обучающихся в период
обучения, формирования здорового образа жизни, развития
психоэмоциональной сферы;
− выявление и развитие творческих способностей, обучающихся в
интеллектуальной,
художественно-эстетической.
Общественноорганизаторской, спортивно-оздоровительной сферах деятельности;
− создание условий для успешной социализации обучающихся,
воспитание
социально
активной
личности,
способной
к
самообразованию и саморазвитию;
− создание единого социокультурного образовательного пространства на
основе интеграции деятельности школы, семьи, социума микрорайона
и города.
Учебный план является частью основной образовательной программы МАОУ
«Гимназия № 35».
Учебный план для I-IV классов ориентирован на 4-летний нормативный
срок освоения основной образовательной программы начального общего
образования.
Режим работы классов начального общего образования:
Учебный год начинается 1 сентября. В процессе освоения
общеобразовательных программ обучающимся предоставляются каникулы
(30 календарных дней в течение учебного года).
В соответствии с Постановлением Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 28 января 2021 г. № 2
«О утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания» учебная нагрузка
составляет в 1 классе – 21 час, во 2-4 классах – 23 часа.
Продолжительность учебного года: I класс – 33 учебные недели, II-IV
классы – 34 учебных недели.
Нормативный срок освоения программ на уровне начального общего
образования - 4 года, при 5-дневной учебной неделей. В соответствии с
СанПиНом п.10.5. в 1 классе введен «ступенчатый» режим обучения:
использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в
сентябре, октябре – 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре – декабре –
по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май – по 4 урока и один раз в неделю
5 уроков за счет урока физической культуры. В первой учебной четверти в
период адаптации допускаются при проведении уроков технологии,
изобразительного искусства, окружающего мира, музыки следующие формы:
урок-экскурсия, урок-путешествие, урок-наблюдение, урок-игра. Для
обучающихся 1 классов в середине учебного дня в течение всего учебного года
проводятся динамические паузы продолжительностью не менее 40 минут,
обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и
домашних заданий, дополнительные недельные каникулы в середине 3
четверти проводятся при традиционном режиме обучения, учебные занятия
проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену, домашние
задания не задаются. По окончанию 1 класса обучающиеся на второй год не
оставляются и переводятся в следующий класс.
Обучающиеся 2-4 классов могут обучаться в первую или вторую
смены. Продолжительность урока составляет 40 минут. Объем максимальной
учебной нагрузки составляет 5 уроков и один раз в неделю 6 уроков за счет
урока физической культуры. Со 2 класса вводится система оценки достижений
планируемых результатов, обучающихся по учебным предметам («5» отлично, «4» - хорошо, «3» - удовлетворительно, «2» - неудовлетворительно;
отметка «1» - единица отсутствует). Каникулярный режим соответствует
календарному учебному графику.
Суммарный объем домашнего задания по всем предметам для
каждого класса не превышает продолжительности выполнения 1,5 часа – для
2 и 3 классов, 2 часа – для 4 класса. Образовательной организацией
осуществляется координация и контроль объема домашнего задания
обучающихся каждого класса по всем предметам в соответствии с
Гигиеническими нормативами.
Домашнее задание на следующий урок задается на текущем уроке,
дублируется в электронном журнале не позднее времени окончания учебного
дня – 14.00. Для выполнения задания, требующего длительной подготовки
(например, подготовка доклада, реферата, оформление презентации,
заучивание стихотворений), предоставляется достаточное количество
времени.
Использование электронных средств обучения в ходе реализации
образовательной деятельности, включая выполнение домашних заданий,
внеурочную деятельность, проводится в соответствии с Санитарноэпидемиологическими требованиями и Гигиеническими нормативами.
Учебный план имеет двухуровневую структуру:
1. Обязательная часть учебного плана,
2. Часть, формируемая участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных предметных областей, которые должны быть реализованы во
всех
образовательных
организациях,
реализующих
основную
образовательную программу начального общего образования: Русский язык и
литературное чтение, Родной язык и литературное чтение на родном языке,
Иностранный язык, Математика и информатика, Обществознание и
естествознание (окружающий мир), Основы религиозных культур и светской
этики, Искусство, Труд (Технология), Физическая культура, и учебное время,
отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Обязательная часть учебного плана МАОУ «Гимназия № 35» реализуется
УМК, отвечающего требованиям обновленных ФГОС НОО. Учебники УМК
входят в раздел перечня «Федеральный перечень учебников, рекомендуемых
к использованию при реализации, имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, среднего общего, основного
общего образования», и отражают содержание образования, которое
обеспечивает достижение важнейших целей современного начального
образования:
✓ формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение
их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
✓ готовность обучающихся к продолжению образования на последующих
уровнях основного общего образования, их приобщение к
информационным технологиям;
✓ формирование здорового образа жизни, элементарных правил
поведения в экстремальных ситуациях;
✓ личностное
развитие обучающегося в соответствии с его
индивидуальностью.
В соответствии с требованиями ФГОС количество учебных занятий за 4
учебных года не может составлять менее 2966 часов и более 3305 часов.
Общее количество часов учебных занятий за четыре года
составляет 2999 часов с учетом 16 часов в 1-х классах в сентябре-октябре.
Учебные предметы реализуются через различные формы организации
учебных занятий в технологии деятельностного метода обучения:
− Урок открытия нового знания
Уроки открытия нового знания (ОНЗ) дают возможность организовать
самостоятельную учебно-познавательную деятельность обучающихся,
целенаправленно и системно формируя у них весь спектр деятельностных
способностей.
− Урок рефлексии
Урок рефлексии отличается от урока открытия нового знания тем, что в ходе
него обучающиеся фиксируют и преодолевают затруднения в собственных
учебных действиях, а не в учебном содержании. Тем не менее, в основе его
лежит тот же самый метод рефлексивной самоорганизации, что и в основе
урока открытия нового знания.
− Урок развивающего контроля
Уроки развивающего контроля проводятся в завершение изучения крупных
разделов курса, предполагают написание контрольной работы и ее
рефлексивный анализ.
− Урок построения системы знаний
Уроки построения системы знаний (ПСЗ) призваны формировать у
обучающихся представления о методах изучаемой науки, ее роли и месте в
системе наук, взаимосвязях между основными изучаемыми разделами и
понятиями. С другой стороны, на этих уроках формируется ориентировочная
основа действий, позволяющая детям осмысленно осваивать содержание
учебного предмета и систематизируются изученные ими знания. Данные
уроки обычно проводятся в начале и в конце изучения некоторых крупных
разделов учебного предмета.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей
обучающихся. Время, отводимое на данную часть учебного плана внутри
максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, может быть
использовано:
– на проведение учебных занятий для углубленного изучения отдельных
обязательных учебных предметов;
– на проведение учебных занятий, обеспечивающих различные интересы
обучающихся, в том числе этнокультурные.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, определяет содержание образования, обеспечивающего
реализацию интересов и потребностей, обучающихся МАОУ гимназия № 35,
их родителей (законных представителей), образовательного учреждения,
учредителя образовательного учреждения (организации) и составляется в
соответствии с Положением «О выборе учебных предметов, курсов части
учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений».
Выбор учебных предметов, курсов части учебного плана, формируемой
участниками образовательных отношений, гимназия осуществляет
самостоятельно и зависит от:
− образовательных запросов обучающихся и их родителей (законных
представителей);
− материальных,
финансовых
и
кадровых
возможностей
образовательной организации.
По результатам выбора на 2026 – 2027 учебный год определен курс
«Информатика в играх и задачах» (1-3 классы – 1 класс – 33 часа, 2-3 классы
по 34 часа в год).
Цель данного курса: дать учащимся инвариантные фундаментальные знания в
областях, связанных с информатикой, которые вследствие непрерывного
обновления и изменения в аппаратных средствах выходят на первое место в
формировании научного информационно-технологического потенциала
общества.
К основным результатам изучения информатики в начальной школе
относятся:
- освоение учащимися системы базовых знаний, отражающих вклад
информатики в формирование современной научной картины мира, роль
информационных процессов в обществе, биологических и технических
системах;
-овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать
информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом
информационные и коммуникационные технологии, в том числе при изучении
других школьных дисциплин;
-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей путём освоения и использования методов информатики при
изучении различных учебных предметов;
-воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых
норм информационной деятельности;
-приобретение опыта использования информационных технологий в
индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе
проектной, деятельности.
В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность
организуется по направлениям развития личности.
Внеурочная деятельность вынесена за пределы Учебного плана, поскольку
время, отводимое на внеурочную деятельность, не подсчитывается при
определении максимальной недельной нагрузки обучающихся и формы ее
осуществления вариативны.
Формы промежуточной аттестации обучающихся
Промежуточная аттестация проводится в соответствии с «Положением
о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся».
Освоение образовательной программы НОО, сопровождается
промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах,
определенных учебным планом, и в порядке, установленном МАОУ
«Гимназия № 35». Неудовлетворительные результаты промежуточной
аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам,
дисциплинам (модулям) образовательной программы или не прохождение
промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин
признаются академической задолженностью. Обучающиеся при получении
начального общего образования, имеющие по итогам учебного года
академическую задолженность по одному предмету, переводятся в
следующий класс условно и вправе пройти промежуточную аттестацию по
соответствующим учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) не более
двух раз в пределах одного года с момента образования академической
задолженности (в указанный период не включаются время болезни
обучающегося). Обучающиеся не освоившие образовательной программы
учебного года и не ликвидировавшие в установленные сроки академической
задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей
(законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся
на обучение по адаптированным образовательным программам в
соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии
либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
Обучающиеся 2-4 классов, освоившие в полном объеме основную
общеобразовательную программу учебного года, переводятся в следующий
класс. Перевод обучающихся производится по решению Педагогического
совета гимназии и оформляется приказом директора гимназии.
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация
обучающихся
Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или
всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)
образовательной программы, сопровождается текущим контролем
успеваемости и промежуточной аттестацией обучающихся.
Текущий контроль успеваемости обучающихся – это систематическая
проверка учебных достижений обучающихся, проводимая педагогом в ходе
осуществления образовательной деятельности в соответствии с
образовательной программой.
Проведение текущего контроля успеваемости направлено на
обеспечение выстраивания образовательного процесса максимально
эффективным образом для достижения результатов освоения основных
общеобразовательных
программ,
предусмотренных
федеральными
государственными образовательными стандартами начального общего
образования. Оценка результатов обучения по ОРКСЭ носит безотметочный
характер.
Промежуточная аттестация – это установление уровня достижения
результатов освоения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей),
предусмотренных образовательной программой.
Промежуточная аттестация проводится, начиная со второго класса.
Промежуточная аттестация обучающихся 2 - 4 классов проводится в сроки,
предусмотренные образовательной программой.
Итоговая оценка выпускника формируется на основе накопленной
оценки, зафиксированной в портфеле достижений, по всем учебным
предметам и оценок за выполнение, как минимум, трех (четырех) итоговых
работ (по русскому языку, математике и комплексной работы на
межпредметной основе).
При этом накопленная оценка характеризует выполнение всей
совокупности планируемых результатов, а также динамику образовательных
достижений, обучающихся за период обучения. А оценки за итоговые работы
характеризуют, как минимум, уровень усвоения обучающимися опорной
системы знаний по русскому языку, родному языку и математике, а также
уровень овладения метапредметными действиями.
Итоговая оценка освоения основной образовательной программы
начального общего образования проводится организацией, осуществляющей
образовательную деятельность, и направлена на оценку достижения
обучающимися
планируемых
результатов
освоения
основной
образовательной программы начального общего образования.
Результаты итоговой оценки освоения основной образовательной
программы НОО используются для принятия решения о переводе
обучающихся для получения основного общего образования.
К результатам индивидуальных достижений обучающихся, не
подлежащим итоговой оценке качества освоения образовательной программы
начального общего образования, относятся:
– ценностные ориентации обучающихся;
– индивидуальные личностные характеристики, в том числе
патриотизм, толерантность, гуманизм и др.
Основное общее образование (V-IX классы)
На уровне основного общего образования учебный план ориентирован
на 5 - летний нормативный срок.
Образовательная деятельность осуществляется по 5-дневной учебной
неделе с двумя выходными днями (суббота, воскресенье). В V-IX классах
учебный год составляет 34 полных учебных недель (с учетом государственной
итоговой аттестации в IX классах). Количество учебных занятий для
параллели V классов – 986 часов, для параллели VI классов –1020 часов, для
параллели VII классов – 1088 часов, для параллели VIII классов – 1122 часов,
для параллели IX классов - 1122 часов. Максимальное число часов в V, VI, VII,
VIII и IX классах при 34 учебных неделях составляет соответственно 29, 30,
32, 33 и 33 часов соответственно. За пять лет 5338 часов.
Учебный
план
V-IX
классов
является
частью
основной
общеобразовательной программы основного общего образования МАОУ
гимназия № 35.
Обязательная часть Учебного плана V-IX классов в 2026-2027 учебном
году определяет состав учебных предметов обязательных предметных
областей и учебное время, отводимое на их изучение.
На уровне ООО учебный план представлен учебными предметами:
«Русский язык», «Литература», «Иностранный язык» (английский)»,
«Математика», с курсами «Алгебра», «Геометрия», «Вероятность и
статистика», «Информатика», «История», «География», «Обществознание»,
«Физика», «Химия», «Биология», «Музыка», «Изобразительное искусство»,
«Труд (технология)», «Физическая культура», «Основы безопасности и
защиты Родины».
Для обеспечения готовности к освоению программ основного общего
образования, обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку
скорректированы часы изучения учебного предмета «Музыка» (0,5 часа в VIII
классе в неделю), программа реализуется в полном объеме.
Обеспечение готовности к освоению программ основного общего
образования, обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку
осуществляется через вариативную часть учебного плана в V-IX классах, в том
числе введение пропедевтических курсов по направлениям: «Математика и
информатика», «Естественно-научная область», «Общественно-научная
область»:
1) математика – углубление программы по предмету обеспечивается
путем введения учебного курса «Решение практических задач по
математике» в 5-7 классах, учебном курсе «Практическая геометрия»
в 8 классе, углубленной программе по алгебре в 8-9 классах,
расширение программы по предмету обеспечивается путем введения
курсов внеурочной деятельности «Олимпиадная сборная гимназии 35.
Математика» в 5 классах;
2) информатика - углубление программы по предмету обеспечивается
путем введения учебного предмета в 5-6 классах, углубленной
программы по информатике в 7-9 классе за счет учебных курсов
«Инженерное
мышление»
в
5
классе,
«Моделирование
информационных задач» и «Алгоритмы решения задач по
программированию», расширение программы обеспечивается курсами
внеурочной деятельности «Робототехника» в 5, 7-8 классах, «Анализ
данных» в 8-9 классах, «Олимпиадная сборная гимназии 35.
Информатика» в 5-7, 9 классах;
3) физика - углубление программы по предмету обеспечивается путем
введения учебного курса в 8 классе «Решение практических задач по
физике», расширение программы обеспечивается курсами внеурочной
деятельности «Мир физических экспериментов» в 5-6 классах, «Мир
физических явлений» в 7 классе, «Решение задач по физике» и
«Каракури. Инженерное мышление» в 8-9 классах;
4) химия - углубление программе по химии в 8-9 классах обеспечивается
за счет учебного курса «Химический практикум», расширение
программы по предмету обеспечивается путем введения курсов
внеурочной деятельности «Мир химических экспериментов» в 5-6
классах и курсов внеурочной деятельности «Мир химических чудес» в
7 классе;
5) биология - углубление программы по предмету обеспечивается путем
введения учебного курса «Экология» в 8-9 классах, расширение
программы по предмету обеспечивается путем введения курсов
внеурочной деятельности «Экология растений» в 7-8 классах,
«Наследственность человека» в 9 классе, «Олимпиадная сборная
гимназии 35. Биология» в 5, 9 классах;
6) История - углубление программы по предмету обеспечивается путем
введения учебного курса «Трудные вопросы истории» в 8 классе.
7) Обществознание - углубление программы по предмету обеспечивается
путем введения учебного курса «Основы финансовой грамотности» в
8-9 классах.
Часть Учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, определяет содержание образования, обеспечивающего
реализацию интересов и потребностей учащихся, их родителей (законных
представителей), педагогического коллектива, социальных партнеров
учреждения. Время, отводимое на данную часть Учебного плана, в V-IX
классах школы использовано на:
1)
введение учебных курсов, обеспечивающих интересы и
потребности участников образовательных отношений;
2)
на пропедевтику углубленного изучения отдельных предметов и
подготовку к профильному обучению.
В часть, формируемую участниками образовательных отношений для V
классов входит учебный курс «Инженерное мышление» (1 ч./нед.),
«Информатика» (1 ч./нед.) и «Решение практических задач по математике».
В часть, формируемую участниками образовательных отношений для VI
классов в соответствие выбором участников образовательных отношений
входит учебный курс «Информатика», учебный курс по выбору «Немецкий
язык» или «Решение практических задач по математике» (1 ч./нед.).
В часть, формируемую участниками образовательных отношений для VII
классов входят учебный курс по выбору «Немецкий язык» или «Решение
практических задач по математике» (1 ч./нед.).и «Моделирование
информационных задач» (1ч/нед).
Учебный курс «Решение практических задач по математике» является
безотметочным, оценивание планируемых результатов осуществляется в
рамках предметов «Математика» и «Алгебра».
В часть, формируемую участниками образовательных отношений для
VIII-IX классов на выбор предлагается 4 образовательных маршрута через
которые осуществляется предпрофильное обучение:
1. Предпрофессиональная подготовка медицинского класса: учебные
курсы «Экология» и «Химический практикум», формируются группы
на параллели;
2. Предпрофессиональная подготовка инженерного класса (класс
Росатом), 1 вариант: углубленная подготовка по математике и учебный
курс «Решение практических задач по физике», обучение комплекткласса;
3. Предпрофессиональная подготовка инженерного класса (класс
Росатом), 2 вариант: учебный курс «Алгоритмы решения задач по
программированию» и «Практическая геометрия», формируются
группы на параллели;
4. Предпрофильная
подготовка
«социально-экономический
и
гуманитарный»: учебные курсы «Трудные вопросы истории»,
«Основы финансовой грамотности», формируются группы на
параллели.
Предпрофессиональные классы «медицинский» и «инженерный»
внесены в реестр Департамента образования в 2024 году.
Суммарный объем домашнего задания по всем предметам для каждого
класса не превышает продолжительности выполнения 2 часа - для 5 класса, 2,5
часа - для 6-8 классов, 3,5 часа - для 9-го класса. Образовательной
организацией осуществляется координация и контроль объема домашнего
задания обучающихся каждого класса по всем предметам в соответствии с
Гигиеническими нормативами.
Домашнее задание на следующий урок задается на текущем уроке,
дублируется в электронном журнале не позднее времени окончания учебного
дня – 16.00. Для выполнения задания, требующего длительной подготовки
(например, подготовка доклада, реферата, оформление презентации,
заучивание стихотворений), предоставляется достаточное количество
времени.
Использование электронных средств обучения в ходе реализации
образовательной деятельности, включая выполнение домашних заданий,
внеурочную деятельность, проводится в соответствии с Санитарноэпидемиологическими требованиями и Гигиеническими нормативами.
Среднее общее образование (X-XI классы)
Подготовка к обучению в профильных классах предусмотрена в системе
пропедевтических и учебных курсов, углубленное изучение предметов
начинается на уровне основного общего образования и продолжается на
уровне среднего общего образования.
Учебный план в X-XI классах реализуется на двух уровнях: базовом и
углубленном.
Базовый уровень учебного предмета ориентирован на формирование
общей культуры и связан с мировоззренческими, воспитательными и
развивающими задачами образования, задачами социализации.
Углубленный уровень позволяет создать условия для дифференциации
содержания образования; обеспечить углубленное изучение отдельных
предметов; сориентировать обучающихся на подготовку к последующему
профессиональному образованию.
На 2026–2027 учебные годы на уровне среднего общего образования
сформированы профили:
Профиль
Обеспечение профиля
Социально- экономический
Углубленный уровень: Обществознание, математика
Вариативная часть (курсы по выбору):
Практикум по законодательству, Основы финансовой
грамотности , Трудные вопросы истории
Естественно-научный
Углубленный уровень: Химия, биология
Вариативная часть (курсы по выбору): Основы
практической медицины
Технологический
Углубленный уровень: Математика, Физика
Вариативная часть (курсы по выбору): Избранные
вопросы физики
Технологический
Углубленный уровень: Математика, Информатика
Вариативная часть (курсы по выбору): Математическое
моделирование
Гуманитарный
Углубленный уровень: Иностранный язык, история
Вариативная часть (курсы по выбору): Речь и культура
общения, Практикум по законодательству,
Количество запросов от участников образовательного процесса
(обучающихся, родителей (законных представителей) обучающихся) на 20262027 учебный год недостаточно для формирования одного класса по
реализации гуманитарного и естественнонаучного профиля, поэтому в рамках
одного класса 10Б предусмотрено осуществление двух профилей:
гуманитарного и естественнонаучного. 11 классы продолжают обучение: 11а
– гуманитарный и технологический с углубленным изучением физики, 11б –
профиль: естественнонаучный, 11в – технологический с углубленным
изучением изучением информатики, 11д – социально-экономический.
Предметы, входящие в обязательную часть учебного плана,
изучаемые на углублённом уровне:
Углубленный уровень усвоения учебного предмета "Иностранный
язык" (5 ч./нед) ориентирован как на формирование целостных
представлений обучающихся о мире, об общечеловеческих ценностях, о
важности общения с целью достижения взаимопонимания и о языке как
средстве межличностного и межкультурного общения, так и на формирование
определенного объема систематических научных знаний и способов
учебных/познавательных действий, позволяющего решать коммуникативные
задачи более высокого уровня, в ситуациях неофициального и официального
общения. Соответственно, углубленный уровень позволяет не только более
детально изучить содержание курса базового уровня, но и овладеть большим
объемом языковых средств (лексики и грамматики), выйти на более высокий
уровень развития коммуникативных умений в устной и письменной речи,
овладеть более обширным набором коммуникативных и познавательных
действий.
Программа по математике (8 ч./нед.) углубленного уровня для
обучающихся на уровне среднего общего образования разработана на основе
ФГОС СОО с учетом современных мировых требований, предъявляемых к
математическому образованию, и традиций российского образования.
Приоритетными целями обучения математике в 10 - 11 классах на
углубленном уровне продолжают оставаться:
• формирование центральных математических понятий (число,
величина, геометрическая фигура, переменная, вероятность, функция,
производная,
интеграл),
обеспечивающих
преемственность
и
перспективность математического образования обучающихся;
• подведение обучающихся на доступном для них уровне к
осознанию взаимосвязи математики и окружающего мира, пониманию
математики как части общей культуры человечества;
• развитие интеллектуальных и творческих способностей
обучающихся, познавательной активности, исследовательских умений,
критичности мышления, интереса к изучению математики;
• формирование функциональной математической грамотности:
умения распознавать математические аспекты в реальных жизненных
ситуациях и при изучении других учебных предметов, проявления
зависимостей и закономерностей, формулировать их на языке математики и
создавать математические модели, применять освоенный математический
аппарат для решения практико-ориентированных задач, интерпретировать
и оценивать полученные результаты.
Основными линиями содержания математики в 10 - 11 классах
углубленного уровня являются: "Числа и вычисления", "Алгебра"
("Алгебраические выражения", "Уравнения и неравенства"), "Начала
математического анализа", "Геометрия" ("Геометрические фигуры и их
свойства", "Измерение геометрических величин"), "Вероятность и
статистика". Данные линии развиваются параллельно, каждая в соответствии
с собственной логикой, однако не независимо одна от другой, а в тесном
контакте и взаимодействии. Кроме этого, их объединяет логическая
составляющая, традиционно присущая математике и пронизывающая все
математические курсы и содержательные линии. Сформулированное во ФГОС
СОО требование "умение оперировать понятиями: определение, аксиома,
теорема, следствие, свойство, признак, доказательство, равносильные
формулировки, умение формулировать обратное и противоположное
утверждение, приводить примеры и контрпримеры, использовать метод
математической индукции, проводить доказательные рассуждения при
решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений" относится
ко всем учебным курсам, а формирование логических умений распределяется
по всем годам обучения на уровне среднего общего образования.
Основная цель изучения учебного предмета «Информатика» (4ч./нед)
на углубленном уровне среднего общего образования - обеспечение
дальнейшего развития информационных компетенций обучающегося, его
готовности к жизни в условиях развивающегося информационного общества
и возрастающей конкуренции на рынке труда. В связи с этим изучение
информатики в 10 - 11 классах должно обеспечить:
• сформированность мировоззрения, основанного на понимании роли
информатики, информационных и коммуникационных технологий в
современном обществе;
• сформированность основ логического и алгоритмического мышления;
• сформированность умений различать факты и оценки, сравнивать
оценочные выводы, видеть их связь с критериями оценивания и связь
критериев с определенной системой ценностей, проверять на
достоверность и обобщать информацию;
• сформированность представлений о влиянии информационных
технологий на жизнь человека в обществе, понимание социального,
экономического,
политического,
культурного,
юридического,
природного, эргономического, медицинского и физиологического
контекстов информационных технологий;
• принятие правовых и этических аспектов информационных технологий,
осознание ответственности людей, вовлеченных в создание и
использование информационных систем, распространение информации;
• создание условий для развития навыков учебной, проектной, научноисследовательской
и
творческой
деятельности,
мотивации
обучающихся к саморазвитию.
Освоение содержания программы по физике (5ч./нед.) строится на
принципах системно-деятельностного подхода. Для физики реализация этих
принципов базируется на использовании самостоятельного эксперимента как
постоянно действующего фактора учебного процесса. Для углубленного
уровня - это система самостоятельного ученического эксперимента,
включающего фронтальные ученические опыты при изучении нового
материала, лабораторные работы и работы практикума. При этом возможны
два способа реализации физического практикума. В первом случае практикум
проводится либо в конце 10 и 11 классов, либо после первого и второго
полугодий в каждом из этих классов. Второй способ - это интеграция работ
практикума в систему лабораторных работ, которые проводятся в процессе
изучения раздела (темы). При этом под работами практикума понимается
самостоятельное исследование, которое проводится по руководству
свернутого, обобщенного вида без пошаговой инструкции.
В программе по физике система ученического эксперимента,
лабораторных работ и практикума представлена единым перечнем. Выбор
тематики для этих видов ученических практических работ осуществляется
участниками образовательного процесса исходя из особенностей поурочного
планирования и оснащения кабинета физики. При этом обеспечивается
овладение обучающимися умениями проводить прямые и косвенные
измерения, исследования зависимостей физических величин и постановку
опытов по проверке предложенных гипотез.
Большое внимание уделяется решению расчетных и качественных задач.
При этом для расчетных задач приоритетом являются задачи с явно заданной
и неявно заданной физической моделью, позволяющие применять изученные
законы и закономерности как из одного раздела курса, так и интегрируя
применение знаний из разных разделов. Для качественных задач приоритетом
являются задания на объяснение/предсказание протекания физических
явлений и процессов в окружающей жизни, требующие выбора физической
модели для ситуации практико-ориентированного характера.
В соответствии с концептуальными положениями ФГОС СОО о
назначении предметов базового и углубленного уровней в системе
дифференцированного обучения на уровне среднего общего образования
химия (3ч/нед.) на уровне углубленного изучения направлен на реализацию
преемственности с последующим этапом получения химического образования
в рамках изучения специальных естественно-научных и химических
дисциплин в вузах и организациях среднего профессионального образования.
В этой связи изучение предмета "Химия" ориентировано преимущественно на
расширение и углубление теоретической и практической подготовки
обучающихся, выбравших определенный профиль обучения, в том числе с
перспективой последующего получения химического образования в
организациях профессионального образования. В свете требований ФГОС
СОО к планируемым результатам освоения основной образовательной
программы среднего общего образования изучение предмета "Химия"
ориентировано также на решение задач воспитания и социального развития
обучающихся, на формирование у них общеинтеллектуальных умений,
умений рационализации учебного труда и обобщенных способов
деятельности, имеющих междисциплинарный, надпредметный характер.
Химия на уровне углубленного изучения включает углубленные курсы "Органическая химия" и "Общая и неорганическая химия".
Изучение учебного предмета «Биология» (3ч./нед.) на углубленном
уровне ориентировано на подготовку обучающихся к последующему
получению биологического образования в вузах и организациях среднего
профессионального образования. Основу его содержания составляет система
биологических знаний, полученных при изучении обучающимися
соответствующих систематических разделов биологии на уровне основного
общего образования, в 10 - 11 классах эти знания получают развитие. Так,
расширены и углублены биологические знания о растениях, животных,
грибах, бактериях, организме человека, общих закономерностях жизни,
дополнительно включены биологические сведения прикладного и поискового
характера, которые можно использовать как ориентиры для последующего
выбора профессии.
Биология призван обеспечить освоение обучающимися биологических
теорий и законов, идей, принципов и правил, лежащих в основе современной
естественно-научной картины мира, знаний о строении, многообразии и
особенностях клетки, организма, популяции, биоценоза, экосистемы, о
выдающихся научных достижениях, современных исследованиях в биологии,
прикладных аспектах биологических знаний. Для развития и поддержания
интереса обучающихся к биологии наряду со значительным объемом
теоретического материала в содержании программы по биологии
предусмотрено знакомство с историей становления и развития той или иной
области биологии, вкладом отечественных и зарубежных ученых в решение
важнейших биологических и экологических проблем.
Цель изучения учебного предмета "Биология" на углубленном уровне овладение обучающимися знаниями о структурно-функциональной
организации живых систем разного ранга и приобретение умений
использовать эти знания в формировании интереса к определенной области
профессиональной деятельности, связанной с биологией, или к выбору
учебного заведения для продолжения биологического образования.
Задачи изучения истории (4 ч./нед.) для уровня среднего общего
образования (10 - 11 классы) предполагается при сохранении общей с уровнем
основного общего образования структуры задач расширение их по следующим
параметрам:
• углубление социализации обучающихся, формирование гражданской
ответственности и социальной культуры, соответствующей условиям
современного мира;
• освоение систематических знаний об истории России и всеобщей
истории XX - XXI вв.;
• воспитание обучающихся в духе патриотизма, уважения к своему
Отечеству - многонациональному Российскому государству в
соответствии с идеями взаимопонимания, согласия и мира между
людьми и народами, в духе демократических ценностей современного
общества;
• формирование исторического мышления, то есть способности
рассматривать события и явления с точки зрения их исторической
обусловленности и взаимосвязи, в развитии, в системе координат
"прошлое - настоящее - будущее";
• работа с комплексами источников исторической и социальной
информации, развитие учебно-проектной деятельности, в углубленных
курсах - приобретение первичного опыта исследовательской
деятельности;
• расширение аксиологических знаний и опыта оценочной деятельности
(сопоставление различных версий и оценок исторических событий и
личностей, определение и выражение собственного отношения,
обоснование позиции при изучении дискуссионных проблем прошлого
и современности);
• развитие практики применения знаний и умений в социальной среде,
общественной деятельности, межкультурном общении;
• в углубленных курсах - элементы ориентации на продолжение
образования в организациях профессионального образования
гуманитарного профиля (Концепция преподавания учебного курса
"История России" в образовательных организациях Российской
Федерации, реализующих основные образовательные программы.
Целями изучения учебного предмета «Обществознание» (4ч./нед.)
углубленного уровня являются:
• воспитание
общероссийской
идентичности,
гражданской
ответственности,
патриотизма,
правовой
культуры
и
правосознания, уважения к социальным нормам и моральным
ценностям, приверженности правовым принципам, закрепленным
в Конституции Российской Федерации и законодательстве
Российской Федерации;
• развитие духовно-нравственных позиций и приоритетов личности
в период ранней юности, правового сознания, политической
культуры, экономического образа мышления, функциональной
грамотности, способности к предстоящему самоопределению в
различных
областях
жизни:
семейной,
трудовой,
профессиональной;
• освоение системы знаний, опирающейся на системное изучение
основ базовых для предмета социальных наук, изучающих
особенности и противоречия современного общества, его
социокультурное многообразие, единство социальных сфер и
институтов, человека как субъекта социальных отношений,
многообразие видов деятельности людей и регулирование
общественных отношений;
• развитие комплекса умений, направленных на синтезирование
информации
из
разных
источников
(в
том
числе
неадаптированных, цифровых и традиционных) для решения
образовательных задач и взаимодействия с социальной средой,
выполнения типичных социальных ролей, выбора стратегий
поведения
в
конкретных
ситуациях
осуществления
коммуникации, достижения личных финансовых целей,
взаимодействия с государственными органами, финансовыми
организациями;
• овладение навыками познавательной рефлексии как осознания
совершаемых действий и мыслительных процессов, их
результатов, границ своего знания и незнания, новых
познавательных задач и средств их достижения с использованием
инструментов (способов) социального познания, ценностных
ориентиров, элементов научной методологии;
• обогащение опыта применения полученных знаний и умений в
различных областях общественной жизни и в сферах
межличностных отношений, создание условий для освоения
способов успешного взаимодействия с политическими,
правовыми, финансово-экономическими и другими социальными
институтами и решения значимых для личности задач, реализации
личностного потенциала;
• расширение
палитры
способов
познавательной,
коммуникативной, практической деятельности, необходимых для
участия в жизни общества, профессионального выбора,
поступления в образовательные организации, реализующие
программы высшего образования, в том числе по направлениям
социально-гуманитарной подготовки.
Обязательным
в
учебном
плане
является
учебный
курс
«Индивидуальный проект». Целью данного курса является формирование
представления о проектном и исследовательском обучении как ведущем
способе учебной деятельности, обучение специальным знаниям,
необходимым для проведения самостоятельных исследований; формирование
и развитие навыков исследовательского поиска; развитие познавательных
потребностей и способностей, креативности.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, отражает специфику гимназии как учреждения, реализующего
профильное обучение и углубленное изучение предметов. Часть,
формируемая участниками образовательных отношений, реализуется в том
числе и с помощью программ внеурочной деятельности.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
образовательного учреждения, представлена курсами:
1)
курс «Речь и культура общения» ориентирован на
совершенствование практических умений в области письменной речи: анализа
текста, информационной переработки текстов, создания собственного
речевого произведения заданного стиля и типа речи; направлен на
совершенствование практических умений и навыков по орфографии. Особое
внимание уделяется формированию орфографической зоркости, умению
видеть морфемный состав слова и выстраивать логическую цепочку
рассуждений;
2)
курс «Избранные вопросы физики» ориентирован на:
–
развитие творческих способностей учащихся на основе проб;
–
формирование умения комплексного применения знаний при
решении учебных теоретических и экспериментальных задач;
–
развитие умений самостоятельной работы с использованием
источников информации;
–
воспитание личности, умеющей анализировать, владеющей
навыками самоанализа и создания программ саморазвития;
–
расширение
кругозора;
воспитание
самостоятельности;
политехническое воспитание.
–
умение применять теоретический материал по физике при
решении задач.
3) курс «Математическое моделирование» нацелен на:
–
формирование представлений о математике как универсальном
языке науки, средстве моделирования явлений и процессов;
–
формирование
представлений
об
идеях
и
методах
математического моделирования, как форме описания и методе
познания действительности; развитие логического мышления,
пространственного воображения, алгоритмической культуры,
критичности мышления на уровне, необходимом для будущей
профессиональной деятельности, а также последующего обучения
в высшей школе.
Курс ориентирован сформировать у обучающихся системное
представление о теоретической базе информационных и коммуникационных
технологий; показать взаимосвязь и взаимовлияние математики и
информатики; привить учащимся навыки, требуемые большинством видов
современной деятельности (налаживание контактов с другими членами
коллектива, планирование и организация совместной деятельности и т.д.);
сформировать умения решения исследовательских задач; сформировать
умения решения практических задач, требующих получения законченного
продукта; развить способы к самообучению;
4)
курс «Основы практической медицины» нацелен на воспитание у
обучающихся ответственности за жизнь людей, готовности оказать помощь
пострадавшим в различных чрезвычайных ситуациях, формирование
социального опыта обучающихся, осознание ими необходимости применять
медицинские знания в нестандартных ситуациях, использование
приобретенных знаний и умений в практической деятельности; курс
способствует расширить знания учащихся в области медицины;
5)
изучение курса «Практикум по законодательству» обеспечивает
развитие умений самостоятельного поиска, анализа и использования правовой
информации, правовых понятий и норм; объяснение смысла конкретных норм
права, характеристики содержания текстов нормативных актов; позволяет
оценить общественные события и явления, действия людей с точки зрения их
соответствия законодательству; способствует формированию доказательной
аргументации собственной позиции в конкретных правовых ситуациях с
использованием норм права. Содержание курса направлено на создание
условий для развития гражданско-правовой активности, ответственности,
правосознания, приобретение навыков правового поведения, что необходимо
для эффективного выполнения выпускниками основных социальных ролей в
обществе (гражданина, налогоплательщика, члена семьи, собственника,
потребителя, работника).
6)
курс «Основы финансовой грамотности» нацелены на обучение
учащихся финансовой грамотности с учетом их потребностей в финансовой
социализации, опыта взаимодействия с миром финансов. Значительное
внимание в процессе обучение уделяется формированию компетенции поиска,
подбора, анализа и интерпретации финансовой информации из различных
источников, решению финансовых задач, грамотному и обоснованному
выбору финансовых услуг, продуктов и способов их оформления и
использования, в том числе в цифровом формате. В процессе изучения курсов
обучающиеся приобретут опыт решения задач на управление личными
финансами на основе практико- ориентированного подхода с применением
современных информационных и цифровых технологий. Содержание курса
раскроет эволюцию денег и их роль денег в современной экономике,
познакомит с практикой использования различных, в том числе цифровых
денег, поможет освоить механизм управления личными финансами, изучить и
применить инструменты сбережения и инвестирования в современной
экономике; познакомит с процессами кредитования и заимствования в
современной экономике; раскроет возможности применения современных, в
том числе цифровых технологий в процессе финансового планирования,
формирования современной личности как условия поиска себя в динамично
меняющимся мире; раскроет финансовые возможности для реализации
стартапа.
7)
программа курса «Трудные вопросы истории», курс предназначен
для углубленного изучения ключевых дискуссионных эпизодов отечественной
и всемирной истории. Он разработан в соответствии с ФГОС СОО и нацелен
на формирование исторической культуры и критического мышления.
Учебные курсы по выбору расширяют и углубляют знания и умения,
приобретаемые обучающимися при изучении основных курсов. Помимо того,
они позволяют формировать и развивать у обучающихся разносторонние
интересы, культуру мышления, умение самостоятельно восполнять знания,
приобщают обучающихся к самостоятельной исследовательской работе, дают
возможность познакомиться с некоторыми современными достижениями
науки. Занятия способствуют раскрытию внутреннего потенциала
обучающихся, созданию условий для их самореализации и развития,
позволяют наиболее успешно применять индивидуальный подход с учетом
способностей обучающихся, более полно удовлетворять их познавательные и
жизненные интересы. При этом форма организации занятий более свободна и
предполагает в большей степени творческую активность обучающихся.
Учебные курсы ориентированы на удовлетворение познавательных интересов
обучающихся в различных сферах человеческой деятельности. Учебные курсы
выполняют функции развития содержания одного из базовых учебных
предметов, что позволяет получать дополнительную подготовку для сдачи
единого государственного экзамена, удовлетворения познавательных
интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.
Обучающийся имеет право на обучение по индивидуальному учебному
плану, в том числе на ускоренное обучение в пределах осваиваемой
образовательной программы в порядке, установленном локальными
нормативными актами; выбор факультативных (необязательных для данного
уровня образования) и элективных (избираемых в обязательном порядке)
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) из перечня, предлагаемого
МАОУ «Гимназии № 35» (после получения основного общего образования);
изучение наряду с учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями)
по осваиваемой образовательной программе любых других учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), преподаваемых в МАОУ «Гимназии
№ 35» в установленном ею порядке, а также реализуемых в сетевой форме
учебных предметов, курсов (модулей).
Учебный план определяет:
– нормативный срок освоения основной образовательной программы
среднего общего образования – 2 года;
– количество учебных занятий за 2 года на одного обучающегося (не
менее 2175 часов и не более 2305 часов (не более 34 часов в
неделю).
В учебном плане количество учебных занятий при пятидневной учебной
неделе (X-XI классы) – 2312 часов. Часы внеурочной деятельности – до 700
часов.
На уровне СОО суммарный объем домашнего задания по всем предметам
для каждого класса не превышает продолжительности выполнения 3,5 часа .
Образовательной организацией осуществляется координация и контроль
объема домашнего задания обучающихся каждого класса по всем предметам в
соответствии с Гигиеническими нормативами.
Домашнее задание на следующий урок задается на текущем уроке,
дублируется в электронном журнале не позднее времени окончания учебного
дня – 16.00. Для выполнения задания, требующего длительной подготовки
(например, подготовка доклада, реферата, оформление презентации,
заучивание стихотворений), предоставляется достаточное количество
времени.
Использование электронных средств обучения в ходе реализации
образовательной деятельности, включая выполнение домашних заданий,
внеурочную деятельность, проводится в соответствии с Санитарноэпидемиологическими требованиями и Гигиеническими нормативами.
Начальное общее образование
Учебный план I-IV классов на 2026-2027 учебный год
Учебные предметы
(учебные курсы)
I
Обязательная часть
Русский язык
Литературное чтение
**
Иностранный язык (английский)
5
4
-
5
4
2
5
4
2
5
4
2
4
2
-
4
2
-
4
2
-
4
2
1
1
1
1
3
21
-
1
1
1
2
22
1
1
1
1
2
22
1
1
1
1
2
23
1
1
34
34
Математика
Окружающий мир
Основы религиозных культур и
светской этики
Музыка
Изобразительное искусство
Труд (технология)
Физическая культура
Итого:
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Количество часов в неделю
II
III
Информатика в играх и задачах
Учебные недели
33
653 (с
учетом
16 часов
в
сентябреВсего часов
октябре)*
Максимально
допустимая
21
недельная нагрузка (при 5дневной неделе) в соответствии с
действующими
санитарными
правилами и нормами
Всего
IV
20
16
6
16
8
1
-
4
4
4
9
88
2
2
34
782
782
782
23
23
23
2999 (с
учетом 16
часов в
сентябреоктябре)*
*На основании Письма Минпросвещения России от 01.07.2025 N 03-1326 "О направлении информации"
(вместе с «Методическими рекомендациями по организации процесса обучения в первом классе в
адаптационный период (сентябрь-октябрь)»)
**
Учебные часы проводятся при делении класса на две подгруппы
Учебные предметы
(учебные курсы)
Обязательная часть
Русский язык
Литературное чтение
**
Иностранный язык
(английский)
Математика
Окружающий мир
Основы
религиозных
культур и светской этики
Музыка
Изобразительное искусство
Труд (технология)
Физическая культура
Итого:
Часть, формируемая
участниками
образовательных
отношений
Информатика в играх и
задачах
Учебные недели
Всего часов
Максимально допустимая
недельная нагрузка (при
5-дневной неделе) в
соответствии с
действующими
санитарными правилами
и нормами
I
Количество часов в год
II
III
Всего
IV
165
132
-
170
136
68
170
136
68
170
136
68
675
540
204
132
66
-
136
68
-
136
68
-
136
68
34
540
270
34
33
33
33
99
653 (с
учетом 16
часов в
сентябреоктябре)*
-
34
34
34
68
748
34
34
34
68
748
34
34
34
68
782
34
34
-
135
135
135
303
2971
2931 (с учетом
16 часов в
сентябреоктябре)*
68
33
653 (с
учетом 16
часов в
сентябреоктябре)*
21
34
34
34
34
68
34
782
782
782
23
23
23
3039
2999 (с учетом
16 часов в
сентябреоктябре)*
90
*На основании Письма Минпросвещения России от 01.07.2025 N 03-1326 "О направлении информации"
(вместе с «Методическими рекомендациями по организации процесса обучения в первом классе в
адаптационный период (сентябрь-октябрь)»)
**
Учебные часы проводятся при делении класса на две подгруппы
Основное общее образование
Учебный план V классов
на 2026 – 2027 учебный год
Количес
тво
часов в
неделю
Учебные предметы
(учебные курсы)
Итого на
5а, 5б,
5в, 5г,5д,
5е
Формы промежуточной
аттестации
V
Обязательная часть
Диктант с грамматическим
заданием, изложение
Задания на основе анализа
текста, сочинение
Контрольная работа
Русский язык
5
30
Литература
3
18
2
5
3
0,5
12
30
18
3
География
1
6
Биология
1
6
Изобразительное искусство
1
6
Музыка
**
Труд (технология)
1
6
Контрольная работа,
лабораторная работа
Разработка предметов
живописи
Тест
2
12
Индивидуальный проект
Физическая культура
2
12
Сдача нормативов, тест
26,5
159
2,5
15
1
6
*1/0
6
0,5
3
Учебные недели
34
34
Всего часов
986
5916
Максимально допустимая недельная
нагрузка (при 5-дневной неделе) в
соответствии с действующими
санитарными правилами и нормами
29
29
Иностранный язык
Математика
История
Духовно-нравственная культура России
**
Итого
Часть,
формируемая
участниками
образовательных отношений
**
Информатика
*Решение
практических
задач
математике / Немецкий язык
Инженерное мышление
**
по
*Участниками образовательных отношений выбирается один учебный курс
**
Учебные часы проводятся при делении класса на две подгруппы
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
Количество
часов в год
Учебные предметы
(учебные курсы)
Итого на
5а, 5б, 5в,
5г,5д, 5е
Формы
промежуточной
аттестации
V
Обязательная часть
Диктант с
грамматическим
заданием, изложение
Задания на основе
анализа
текста, сочинение
Контрольная работа
Русский язык
170
1020
Литература
102
612
Иностранный язык
Математика
История
68
170
408
1020
102
612
17
102
География
34
204
Биология
34
204
Изобразительное искусство
34
204
Музыка
**
Труд (технология)
34
204
Контрольная работа,
лабораторная работа
Разработка предметов
живописи
Тест
68
408
Индивидуальный проект
Физическая культура
68
408
Сдача нормативов, тест
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
**
Информатика
901
5508
85
510
34
204
*34/0
204
17
102
Учебные недели
34
34
Всего часов
986
5916
Максимально допустимая
недельная нагрузка (при 5дневной неделе) в соответствии с
действующими санитарными
правилами и нормами
29
29
**
Духовно-нравственная
России
культура
*Решение практических задач по
математике / **Немецкий язык
Инженерное мышление
*Участниками образовательных отношений выбирается один учебный курс
**
Учебные часы проводятся при делении класса на две подгруппы
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
Учебный план VI классов
на 2026 – 2027 учебный год
Учебные предметы
(учебные курсы)
Количество
часов в
неделю
Итого на
6б, 6в, 6г, 6д, 6е
Формы промежуточной
аттестации
VI класс
Обязательная часть
Диктант с
грамматическим
заданием, изложение
Задания на основе
анализа
текста, сочинение
Контрольная работа
Русский язык
6
30
Литература
3
15
Иностранный язык
Математика
3
5
15
25
История
3
15
География
1
5
Биология
1
5
Изобразительное искусство
Музыка
**
Труд (технология)
1
5
1
5
Разработка предметов
живописи
Тест
2
10
Индивидуальный проект
Физическая культура
2
10
Сдача нормативов, тест
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
**
Информатика
*Решение практических задач по
математике / **Немецкий язык
28
140
2
10
1
5
1/0
5
34
34
1020
5100
30
30
**
Учебные недели
Всего часов
Максимально допустимая недельная
нагрузка (при 5-дневной неделе) в
соответствии с действующими
санитарными правилами и нормами
*Участниками образовательных отношений выбирается один учебный курс
**
Учебные часы проводятся при делении класса на две подгруппы
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Учебные предметы
(учебные курсы)
Количество
часов в год
Итого на
6б, 6в, 6г, 6д,
6е
Формы промежуточной
аттестации
VI класс
Обязательная часть
Диктант с грамматическим
заданием, изложение
Задания на основе анализа
текста, сочинение
Контрольная работа
Русский язык
204
1020
Литература
102
510
Иностранный язык
Математика
102
170
510
850
История
102
510
География
34
170
Биология
34
170
Изобразительное искусство
Музыка
**
Труд (технология)
34
170
34
170
Разработка предметов
живописи
Тест
68
340
Индивидуальный проект
Физическая культура
68
340
Сдача нормативов, тест
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
**
Информатика
*Решение практических задач по
математике / **Немецкий язык
952
4760
68
340
34
34
34/0
34
34
34
1020
5100
30
30
**
Учебные недели
Всего часов
Максимально допустимая недельная
нагрузка (при 5-дневной неделе) в
соответствии с действующими
санитарными правилами и нормами
**
*Участниками образовательных отношений выбирается один учебный курс
**
Учебные часы проводятся при делении класса на две подгруппы
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Учебный план VII классов
на 2026 – 2027 учебный год
Учебные предметы
(учебные курсы)
Количество
часов в неделю
Итого на
7а, 7б, 7в, 7г
Формы промежуточной
аттестации
VII класс
Обязательная часть
Русский язык
4
16
Литература
2
8
**Иностранный язык
3
12
Диктант с грамматическим
заданием, изложение
Контрольная работа,
сочинение
Контрольная работа
Алгебра
3
12
Комплексная работа
Геометрия
2
8
Вероятность и статистика
1
4
**Информатика
1
4
Контрольная работа
История
3
12
Контрольная работа
География
2
8
Контрольная работа
Физика
2
8
Биология
1
4
Изобразительное искусство
1
4
Музыка
1
4
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Разработка предметов
живописи
Тест
**Труд (технология)
2
8
Индивидуальный проект
Физическая культура
2
8
Сдача нормативов, тест
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
**
Решение практических задач по
математике / Немецкий язык
**Моделирование информационных
задач
Учебные недели
Всего часов
Максимально допустимая недельная
нагрузка (при 5-дневной неделе) в
соответствии с санитарными
правилами и нормами
30
2
120
8
1/0
4/0
1
4
34
1088
32
34
4352
32
*Участниками образовательных отношений выбирается один учебный курс
**
Учебные часы проводятся при делении класса на две подгруппы
Учебные предметы
(учебные курсы)
Количество часов
в год
Итого на
7а, 7б, 7в, 7г
Формы
промежуточной
аттестации
VII класс
Обязательная часть
Русский язык
136
544
Литература
68
272
**Иностранный язык
102
408
Диктант с
грамматическим
заданием, изложение
Контрольная работа,
сочинение
Контрольная работа
Алгебра
102
408
Комплексная работа
Геометрия
68
272
Вероятность и статистика
34
136
**Информатика
34
136
Контрольная работа
История
102
408
Контрольная работа
География
68
272
Контрольная работа
Физика
68
272
Биология
34
136
Изобразительное искусство
34
136
Музыка
34
136
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Разработка предметов
живописи
Тест
**Труд (технология)
68
272
Физическая культура
68
272
Индивидуальный
проект
Сдача нормативов, тест
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
**
Решение практических задач по
математике / Немецкий язык
**Моделирование информационных
задач
Учебные недели
Всего часов
Максимально допустимая недельная
нагрузка (при 5-дневной неделе) в
соответствии с санитарными
правилами и нормами
1020
68
**
34/0
4080
272
136/0
34
136
34
1088
32
34
4352
32
*Участниками образовательных отношений выбирается один учебный курс
**
Учебные часы проводятся при делении класса на две подгруппы
Учебный план VIII классов
на 2026 – 2027 учебный год
Учебные предметы
(учебные курсы)
Количество
часов в
неделю
VIII
VIII
8в, 8г 8а, 8б,
инж
8д, 8е
Итого
на
8а, 8б,
8в, 8г,
8д, 8е
Формы
промежуточной
аттестации
Контрольная работа,
сочинение
Контрольная работа,
сочинение
Контрольная работа
Комплексная работа
Обязательная часть
Русский язык
3
3
18
Литература
2
2
12
**Иностранный язык
Алгебра
Геометрия
Вероятность и статистика
**Информатика
История
География
Физика
3
4
3
1
1
3
2
2
3
3
2
1
1
3
2
2
18
20
14
6
6
18
12
12
Химия
2
2
12
Биология
2
2
12
0,5
1
0,5
1
3
6
1
2
1
2
6
12
32,5
0,5
30,5
2,5
126
11
*2,5
2,5
1/0
1,5/0
*2,5
1
1,5
6
1,5/0
1/0
*2,5
1
3
2
2,5
1,5/0
1/0
34
1122
33
1,5
1
34
4488
198
Музыка
**Труд (технология)
Основы безопасности и защиты Родины
Физическая культура
Итого
Часть, формируемая участниками образовательных
отношений
*Предпрофессиональная подготовка
медицинского класса
Экология
Химический практикум
*Предпрофессиональная подготовка инженерного
класса (класс Росатом)
Решение практических задач по физике
**Алгоритмы решения задач по программированию
Практическая геометрия
*Предпрофильная подготовка «социальноэкономический и гуманитарный»
Основы финансовой грамотности
Трудные вопросы истории
Учебные недели
Всего часов
Максимально допустимая недельная нагрузка
(при 5-дневной неделе) в соответствии с
санитарными правилами и нормами
0,5
0,5
34
1122
33
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Тест
Индивидуальный
проект
Сдача нормативов,
тест
*Участниками образовательных отношений выбирается один вариант подготовки из трех
**Учебные часы проводятся при делении класса на две подгруппы
Учебные предметы
(учебные курсы)
Количество часов
в год
VIII
VIII
8в, 8г
8а, 8б,
инж
8д, 8е *
Итого
на
8а, 8б,
8в, 8г,
8д, 8е
Формы
промежуточной
аттестации
Контрольная работа,
сочинение
Контрольная работа,
сочинение
Контрольная работа
Комплексная работа
Обязательная часть
Русский язык
102
102
612
Литература
68
68
408
**Иностранный язык
Алгебра
Геометрия
Вероятность и статистика
**Информатика
История
География
Физика
102
136
102
34
34
102
68
68
102
102
68
34
34
102
68
68
612
680
476
204
204
612
408
408
Химия
68
68
408
Биология
68
68
408
Музыка
**Труд (технология)
17
34
17
34
102
204
Основы безопасности и защиты Родины
Физическая культура
34
68
34
68
204
408
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
*Предпрофессиональная подготовка
медицинского класса
Экология
1105
17
1037
85
2142
374
85
85
34/0
34
51/0
85
51
204
51/0
34
85
34
102
68
85
51/0
51
34/0
34
1122
33
34
34
4488
198
Химический практикум
*Предпрофессиональная подготовка
инженерного класса (класс Росатом)
Решение практических задач по физике
**Алгоритмы решения задач по программированию
Практическая геометрия
*Предпрофильная подготовка «социальноэкономический и гуманитарный»
Основы финансовой грамотности
Трудные вопросы истории
Учебные недели
Всего часов
Максимально допустимая недельная нагрузка
(при 5-дневной неделе) в соответствии с
санитарными правилами и нормами
17
17
34
1122
33
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Тест
Индивидуальный
проект
Сдача нормативов,
тест
*Участниками образовательных отношений выбирается один вариант подготовки из трех
**Учебные часы проводятся при делении класса на две подгруппы
Учебный план IX классов
на 2026 – 2027 учебный год
Учебные предметы
(учебные курсы)
Количество часов
в неделю
IX
IX
9в, 9г
9а, 9е
инж
Итого
на
9а,
9в,
9г, 9е
Формы
промежуточной
аттестации
Контрольная работа,
сочинение, экзамен
Контрольная работа,
сочинение
Контрольная работа
Комплексная
работа, экзамен
Обязательная часть
Русский язык
3
3
12
Литература
3
3
12
**Иностранный язык
Алгебра
Геометрия
Вероятность и статистика
3
4
2
1
3
3
2
1
12
14
8
4
**Информатика
История
Обществознание
География
1
2
1
2
1
2
1
2
4
8
4
8
Физика
3
3
12
Химия
2
2
8
Биология
**Труд (технология)
2
1
2
1
8
4
Основы безопасности и защиты Родины
Физическая культура
1
2
1
2
4
8
Итого
Часть, формируемая участниками образовательных
отношений
33
32
1
130
2
*Предпрофессиональная подготовка
медицинского класса
*1
1
Экология
1/0
1
*Предпрофессиональная подготовка
инженерного класса (класс Росатом)
**Алгоритмы решения задач по программированию
*Предпрофильная подготовка «социальноэкономический и гуманитарный»
Основы финансовой грамотности
*1
1
1/0
*1
1
1
1/0
1
34
1122
33
34
4488
132
Учебные недели
Всего часов
Максимально допустимая недельная нагрузка
(при 5-дневной неделе) в соответствии с
санитарными правилами и нормами
34
1122
33
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Тест
Индивидуальный
проект
Сдача нормативов,
тест
*Участниками образовательных отношений выбирается один вариант подготовки из трех
**Учебные часы проводятся при делении класса на две подгруппы
Учебные предметы
(учебные курсы)
Количество часов в
год
IX
IX
9в, 9г
9а, 9е
инж
Итого
на
9а,
9в,
9г, 9е
Формы
промежуточной
аттестации
Контрольная работа,
сочинение, экзамен
Контрольная работа,
сочинение
Контрольная работа
Комплексная
работа, экзамен
Обязательная часть
Русский язык
102
102
408
Литература
102
102
408
**Иностранный язык
Алгебра
Геометрия
Вероятность и статистика
102
136
68
34
102
102
68
34
408
476
272
136
**Информатика
История
Обществознание
География
34
68
34
68
34
68
34
68
136
272
136
272
Физика
102
102
408
Химия
68
68
272
Биология
**Труд (технология)
68
34
68
34
272
136
Основы безопасности и защиты Родины
Физическая культура
34
68
34
68
136
272
1122
0
1088
34
4420
68
*Предпрофессиональная подготовка
медицинского класса
*34
34
Экология
34/0
34
*Предпрофессиональная подготовка
инженерного класса (класс Росатом)
**Алгоритмы решения задач по
программированию
*Предпрофильная подготовка «социальноэкономический и гуманитарный»
Основы финансовой грамотности
*34
34
34/0
34
*34
34
34/0
34
34
1122
33
34
4488
132
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Учебные недели
Всего часов
Максимально допустимая недельная нагрузка
(при 5-дневной неделе) в соответствии с
санитарными правилами и нормами
34
1122
33
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Тест
Индивидуальный
проект
Сдача нормативов,
тест
*Участниками образовательных отношений выбирается один вариант подготовки из трех
**Учебные часы проводятся при делении класса на две подгруппы
Среднее общее образование
Учебный план гуманитарного профиля на 2026-2027 учебный год,
10 «Б» класс
Учебные предметы
Уровень
(учебные курсы)
Количество часов
недельное
годовое
Количество
Формы
часов на
промежуточной
уровень
аттестации
Обязательная часть
Русский язык
Б
2
68
136
Зачет, экзамен
Литература
Б
3
102
204
Сочинение
Иностранныйязык
(английский язык)
У
5
170
340
Зачет, экзамен
Математика:
• алгебра и начала
математического
анализа
• геометрия
Б
2
68
136
Зачет, экзамен
Б
2
68
136
•
вероятность и
статистика
Информатика
Б
1
34
68
Б
1
34
68
Контрольная работа
Физика
Б
2
68
136
Химия
Б
1
34
68
Биология
Б
1
34
68
История
Обществознание
У
Б
4
2
136
68
136
136
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Зачет, экзамен
Контрольная работа
География
Основы безопасности и
защиты Родина
Б
Б
1
1
34
34
68
68
Контрольная работа
Физическая
культура
Б
2
68
136
Сдача нормативов,
тест
Индивидуальный проект
Б
1
34
34
Индивидуальный
проект
Обязательная учебная нагрузка
Недельная/годовая
31
1054
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
2074
Практикум по
2
68
136
законодательству
Речь и культура общения
1
34
68
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной неделе) в
соответствии с санитарными правилами и нормами
34
1156
2312
Недельная/годовая
Учебный план естественнонаучного профиля на 2026-2027 учебный год,
10 «Б» класс
Учебные предметы
Уровень
(учебные курсы)
Количество часов
недельное
годовое
Количество
Формы
часов на
промежуточной
уровень
аттестации
Обязательная часть
Русский язык
Б
2
68
136
Зачет, экзамен
Литература
Б
3
102
204
Сочинение
Иностранныйязык
(английский язык)
Б
3
102
204
Контрольная работа
Математика:
Б
• алгебра и начала
математического анализа
Б
• геометрия
2
68
136
Зачет, экзамен
2
68
136
• вероятность и статистика
Б
1
34
68
Информатика
Б
1
34
68
Контрольная работа
Физика
Б
2
68
136
Химия
Биология
История
Обществознание
У
У
Б
Б
3
3
2
2
102
102
68
68
204
204
136
136
Контрольная работа,
лабораторная работа
Зачет, экзамен
Зачет, экзамен
Контрольная работа
Контрольная работа
География
Основы безопасности и
защиты Родина
Б
Б
1
1
34
34
68
68
Контрольная работа
Физическая
культура
Б
2
68
136
Сдача нормативов,
тест
Индивидуальный проект
Б
1
34
34
Индивидуальный
проект
Обязательная учебная нагрузка
Недельная/годовая
31
1054
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Основы практической
медицины
Химический практикум
2074
2
68
136
1
34
68
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной неделе) в
соответствии с санитарными правилами и нормами
34
1156
2312
Недельная/годовая
Учебный план технологического профиля на 2026-2027 учебный год,
10 «В» класс
Учебные предметы
Уровень
(учебные курсы)
Количество часов
недельное
годовое
Количество
Формы
часов на
промежуточной
уровень
аттестации
Обязательная часть
Русский язык
Б
2
68
136
Зачет, экзамен
Литература
Б
3
102
204
Сочинение
Иностранныйязык
(английский язык)
Б
3
102
204
Контрольная работа
Математика:
У
• алгебра и начала
математического анализа
У
• геометрия
4
136
272
Зачет, экзамен
3
102
204
• вероятность и статистика
У
1
34
68
Информатика
У
4
136
272
Зачет, экзамен
Физика
Б
2
68
136
Химия
Б
1
34
68
Биология
Б
1
34
68
История
Обществознание
Б
Б
2
2
68
68
136
136
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
География
Основы безопасности и
защиты Родина
Б
Б
1
1
34
34
68
68
Контрольная работа
Физическая
культура
Б
2
68
136
Сдача нормативов,
тест
Индивидуальный проект
Б
1
34
34
Индивидуальный
проект
Обязательная учебная нагрузка
Недельная/годовая
33
1122
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
2210
Математическое
1
34
68
моделирование
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной неделе) в
соответствии с санитарными правилами и нормами
34
1156
2312
Недельная/годовая
Учебный план технологического профиля на 2026-2027 учебный год,
10 «Г» класс
Учебные предметы
Уровень
(учебные курсы)
Количество часов
недельное
годовое
Количество
Формы
часов на
промежуточной
уровень
аттестации
Обязательная часть
Русский язык
Б
2
68
136
Зачет, экзамен
Литература
Б
3
102
204
Сочинение
Иностранныйязык
(английский язык)
Б
3
102
204
Контрольная работа
Математика:
У
• алгебра и начала
математического анализа
У
• геометрия
4
136
272
Зачет, экзамен
3
102
204
• вероятность и статистика
У
1
34
68
Информатика
1
5
34
170
68
340
Контрольная работа
Физика
Б
У
Химия
Б
1
34
68
Биология
Б
1
34
68
История
Обществознание
Б
Б
2
2
68
68
136
136
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
География
Основы безопасности и
защиты Родина
Физическая
культура
Б
Б
1
1
34
34
68
68
Контрольная работа
Б
2
68
136
Сдача нормативов,
тест
Индивидуальный проект
Б
1
34
34
Индивидуальный
проект
Обязательная учебная нагрузка
Недельная/годовая
33
1122
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Избранные вопросы
физики
1
34
2210
68
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной неделе) в
соответствии с санитарными правилами и нормами
34
1156
2312
Недельная/годовая
Зачет, экзамен
Учебный план социально-экономического профиля на 2026-2027
учебный год,
10 «Д» класс
Учебные предметы
Уровень
(учебные курсы)
Количество часов
недельное
годовое
Количество
Формы
часов на
промежуточной
уровень
аттестации
Обязательная часть
Русский язык
Б
2
68
136
Зачет, экзамен
Литература
Б
3
102
204
Сочинение
Иностранныйязык
Б
(английский язык)
Математика:
У
• алгебра и начала
математического анализа
У
• геометрия
3
102
204
Контрольная работа
4
136
272
Зачет, экзамен
3
102
204
• вероятность и статистика
У
1
34
68
Информатика
Физика
Б
Б
1
2
34
68
68
136
Химия
Б
1
34
68
Биология
Б
1
34
68
История
Обществознание
Б
У
2
4
68
136
136
272
География
Основы безопасности и
защиты Родина
Б
Б
1
1
34
34
68
68
Контрольная работа
Физическая
культура
Б
2
68
136
Сдача нормативов,
тест
Индивидуальный проект
Б
1
34
34
Индивидуальный
проект
Обязательная учебная нагрузка
Недельная/годовая
32
1088
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
2142
Основы финансовой
1
34
68
грамотности
Трудные вопросы
1
34
68
истории
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной неделе) в
соответствии с санитарными правилами и нормами
34
1156
2312
Недельная/годовая
Контрольная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа
Зачет, экзамен
Учебный план гуманитарного профиля на 2026-2027 учебный год,
11 «А» класс
Учебные предметы
Уровень
(учебные курсы)
Количество часов
недельное
годовое
Количество
Формы
часов на
промежуточной
уровень
аттестации
Обязательная часть
Русский язык
Б
2
68
136
Зачет, экзамен
Литература
Б
3
102
204
Сочинение
Иностранныйязык
(английский язык)
У
5
170
340
Зачет, экзамен
Математика:
• алгебра и начала
математического
анализа
• геометрия
Б
3
102
170
Зачет, экзамен
Б
1
34
102
•
вероятность и
статистика
Информатика
Б
1
34
68
Б
1
34
68
Контрольная работа
Физика
Б
2
68
136
Химия
Б
1
34
68
Биология
Б
1
34
68
История
Обществознание
У
Б
4
2
136
68
136
136
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Зачет, экзамен
Контрольная работа
География
Основы безопасности и
защиты Родина
Б
Б
1
1
34
34
68
68
Контрольная работа
Физическая
культура
Б
2
68
136
Сдача нормативов,
тест
Обязательная учебная нагрузка
Недельная/годовая
30
1020
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Речь и культура общения
1
2
34
34
2104
68
102
Практикум
по
законодательству
Актуальные
вопросы
1
34
68
обществознания
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной неделе) в
соответствии с санитарными правилами и нормами
34
1156
2312
Недельная/годовая
Учебный план технологического профиля на 2026-2027 учебный год,
11 «А» класс
Учебные предметы
Уровень
(учебные курсы)
Количество часов
недельное
годовое
Количество
Формы
часов на
промежуточной
уровень
аттестации
Обязательная часть
Русский язык
Б
2
68
136
Зачет, экзамен
Литература
Б
3
102
204
Сочинение
Иностранныйязык
(английский язык)
Б
3
102
204
Контрольная работа
Математика:
У
• алгебра и начала
математического анализа
У
• геометрия
4
136
272
Зачет, экзамен
3
102
204
• вероятность и статистика
У
1
34
68
Информатика
1
5
34
170
68
340
Контрольная работа
Физика
Б
У
Химия
Б
1
34
68
Биология
Б
1
34
68
История
Обществознание
Б
Б
2
2
68
68
136
136
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
География
Основы безопасности и
защиты Родина
Физическая
культура
Б
Б
1
1
34
34
68
68
Контрольная работа
Б
2
68
136
Сдача нормативов,
тест
Обязательная учебная нагрузка
Недельная/годовая
32
1088
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Речь и культура общения
1
34
2210
34
Избранные вопросы
1
34
68
физики
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной неделе) в
соответствии с санитарными правилами и нормами
34
1156
2312
Недельная/годовая
Зачет, экзамен
Учебный план естественнонаучного профиля на 2026-2027 учебный год,
11 «Б» класс
Учебные предметы
Уровень
(учебные курсы)
Количество часов
недельное
годовое
Количество
Формы
часов на
промежуточной
уровень
аттестации
Обязательная часть
Русский язык
Б
2
68
136
Зачет, экзамен
Литература
Б
3
102
204
Сочинение
Иностранныйязык
(английский язык)
Б
3
102
204
Контрольная работа
Математика:
Б
• алгебра и начала
математического анализа
Б
• геометрия
3
102
170
Зачет, экзамен
1
34
102
• вероятность и статистика
Б
1
34
68
Информатика
Б
1
34
68
Контрольная работа
Физика
Б
2
68
136
Химия
Биология
История
Обществознание
У
У
Б
Б
3
3
2
2
102
102
68
68
204
204
136
136
Контрольная работа,
лабораторная работа
Зачет, экзамен
Зачет, экзамен
Контрольная работа
Контрольная работа
География
Основы безопасности и
защиты Родина
Б
Б
1
1
34
34
68
68
Контрольная работа
Физическая
культура
Б
2
68
136
Сдача нормативов,
тест
Обязательная учебная нагрузка
Недельная/годовая
30
1020
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Основы практической
медицины
Химический практикум
2104
2
68
136
1
34
68
Речь и культура общения
1
34
34
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной неделе) в
соответствии с санитарными правилами и нормами
34
1156
2312
Недельная/годовая
Учебный план технологического профиля на 2026-2027 учебный год,
11 «В» класс
Учебные предметы
Уровень
(учебные курсы)
Количество часов
недельное
годовое
Количество
Формы
часов на
промежуточной
уровень
аттестации
Обязательная часть
Русский язык
Б
2
68
136
Зачет, экзамен
Литература
Б
3
102
204
Сочинение
Иностранныйязык
(английский язык)
Б
3
102
204
Контрольная работа
Математика:
У
• алгебра и начала
математического анализа
У
• геометрия
4
136
272
Зачет, экзамен
3
102
204
• вероятность и статистика
У
1
34
68
Информатика
У
4
136
272
Зачет, экзамен
Физика
Б
2
68
136
Химия
Б
1
34
68
Биология
Б
1
34
68
История
Обществознание
Б
Б
2
2
68
68
136
136
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
География
Основы безопасности и
защиты Родина
Б
Б
1
1
34
34
68
68
Контрольная работа
Физическая
культура
Б
2
68
136
Сдача нормативов,
тест
Обязательная учебная нагрузка
Недельная/годовая
32
1088
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
2210
Математическое
1
34
68
моделирование
Речь и культура общения
1
34
34
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной неделе) в
соответствии с санитарными правилами и нормами
34
1156
2312
Недельная/годовая
Учебный план социально-экономического профиля на 2026-2027
учебный год,
11 «Д» класс
Учебные предметы
Уровень
(учебные курсы)
Количество часов
недельное
годовое
Количество
Формы
часов на
промежуточной
уровень
аттестации
Обязательная часть
Русский язык
Б
2
68
136
Зачет, экзамен
Литература
Б
3
102
204
Сочинение
Иностранныйязык
Б
(английский язык)
Математика:
У
• алгебра и начала
математического анализа
У
• геометрия
3
102
204
Контрольная работа
4
136
272
Зачет, экзамен
3
102
204
• вероятность и статистика
У
1
34
68
Информатика
Физика
Б
Б
1
2
34
68
68
136
Химия
Б
1
34
68
Биология
Б
1
34
68
История
Обществознание
Б
У
2
4
68
136
136
272
География
Основы безопасности и
защиты Родина
Б
Б
1
1
34
34
68
68
Контрольная работа
Физическая
культура
Б
2
68
136
Сдача нормативов,
тест
Обязательная учебная нагрузка
Недельная/годовая
31
1054
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
2142
Основы финансовой
1
34
68
грамотности
Практикум по
1
34
68
законодательству
Речь и культура общения
1
34
34
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной неделе) в
соответствии с санитарными правилами и нормами
34
1156
2312
Недельная/годовая
Контрольная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа,
лабораторная работа
Контрольная работа
Зачет, экзамен
