МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
МАОУ гимназия № 35
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности
Киберспорт
для обучающихся 10-11 классов
Екатеринбург, 2026
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.
Личностные результаты:
-
Развитие навыков связанных с пониманием пространства и стратегии.
Образовать общее впечатления и возможное понимание закономерностей
поведения соперников и окружения
Развить понимание тактики и логистики внутри игровой среды и игрового мира
выбранных киберспортивных дисциплин.
Метапредметные результаты:
Уметь самостоятельно формировать тактику исходя из разведки поведения
соперника или союзника
Развитие поиска разнообразных подходов к выполнению одной и той же задачив
зависимости
от
отклонений
поведения
соперника
или
союзника.
-
Умение
творчески
подходить
к
процессу
игры.
Умение самостоятельно находить примеры и тактики используемые в
киберспорте.
Умение разбирать на составляющие игровой процесс.
Умение работать с анимацией.
Предметные результаты:
-
Практическое применение полученных навыков в киберспорте и соревнованиях
Понимание внутренних принципов игрового дизайна
Развитие КГ при игре и выявление багов и абузов.
Основное понимание принципов построения геймплея
3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Введение
Киберспорт и игры которые можно считать киберспортивными
Раздел I. Знакомство жанром
Разбор известных и обсуждаемых игр с командной и состязательной составляющей.
Раздел II. Основные тактики в играх и игровая петля.
Тактики
и
механики
в
играх
и
основная
модель
поведения.
Раздел III. Применение в практике в игре
Отработка и запрекление изученных техник и тактик в выбранной киберспортивной
дисциплине.
Раздел IV. Внутренние соревнования
Организация команд для выявления сильных игроков среди набранной группы и
ранжирование с целью создания конкурентоспособной киберспортивной команды.
Выделение по жанру, типу и дисциплине согласно предрасположенности и желанию.
Раздел V. Внешние соревнования.
Выход на городской и региональный уровень.
Раздел VI. Прогнозирование будущей деятельности
На основе полученных навыков спрогнозировать уместность будущей киберспортивной
деятельности
4. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
Тема
Практика
Часов
Раздел I
Форма
занятия
(12)
1
Знакомство
Разбор жанров киберспортивных 4
игр
Очная
форма.*
Теория +
Практика
2
Изучение механик
Разбор механик в жанрах.
4
Очная
форма.*
Теория +
Практика
3
Игра
выбирается игра для проведения 4
матча
с
использованием
программ коллективного войса.
онлайн *
Теория +
Практика
Раздел II
(16)
4
Тактика
Разбор известных тактики
4
Очная
форма.*
Теория +
Практика
5
Практическое
применение
использование
изученных 4
тактики на практике с учётом
выбранной игры в пределах
тестирование среди своих команд
и дружеских матчей
онлайн.*
Теория +
Практика
6
Турнир
Ранговые или рейтинговые, по 4
возможности, игровые сессии с
применением изученного
онлайн.*
Теория +
Практика
Раздел III
(20)
7
Внутренний турнир
Деление команд
игровой сетки
создание 6
онлайн*
Теория +
Практика
8
Разбор
команды разбирают свои ошибки 4
просматривая записи матчей..
Очная
форма.*
Теория +
Практика
9
Повторение
и Повторные
и
матчи
для 10
онлайн.*
закрепление.
закрепления выводов.
Прототипирование IV
Теория +
Практика
(18)
10 Соревнования
Состязания
в
выбранных 16
дисциплинах с выдачей грамот
победителям по дисциплине.
Очная
форма.*
Теория +
Практика
11 Награждение
выделяется день для выдачи 2
грамот.
Возможность
сбора
средств на коллективный приз
победившим командам.
Очная
форма.*
Теория +
Практика
-...
Раздел V
(10)
12 Поиск
Выявление
действующих 4
соревнований или организация
собственных.
13 Соревнования
участие в соревнованиях
Раздел VI
14 Анализ деятельности.
Очная
форма.*
Теория +
Практика
6
(2)
Выявление
будущих 2
киберспортсменов и менеджмент
команд.
Очная
и
удаленная
форма сдачи
68
* Допустима не очная форма в конференциях в Teamspeak или Radicall или ином ПО где
можно вести видео встречи с трансляцией экрана.
Поурочное планирование
№
Количество
часов
Тема
Форма
1
Жанры
2
демонстрация
2
Жанры
2
демонстрация
3
Тактики
2
демонстрация
4
Техники
2
демонстрация
5
Анализ противника
2
демонстрация
6
Анализ тактики противника
2
демонстрация
7
Оценка поведения команды
2
демонстрация
8
Кооперация и создание сыгранности
2
демонстрация
9
Игровая практика
2
онлайн
10
Игровая практика
2
онлайн
11
Игровая практика
2
онлайн
12
Разбор полётов
2
демонстрация
13
Игровая практика
2
онлайн
14
Игровая практика
2
онлайн
15
Игровая практика
2
онлайн
16
Разбор полётов
2
демонстрация
17
Организация постоянных команд
2
демонстрация
18
Командные состязания
2
онлайн
19
Внутренние соревнования
2
онлайн
20
Внутренние соревнования
2
онлайн
21
Внутренние соревнования
2
онлайн
22
Внутренние соревнования
2
онлайн
23
Внутренние соревнования
2
онлайн
24
Внутренние соревнования
2
онлайн
25
Награждения.
2
очно
26
Симуляция воды
2
демонстрация
27
Поиск соревнований по дисциплине
2
демонстрация
28
Организация команд и тренировки
2
демонстрация
29
Тренировка и участие
2
онлайн
30
Тренировка и участие
2
онлайн
31
Тренировка и участие
2
онлайн
32
Тренировка и участие
2
33
Тренировка и участие
2
34
Анализ
2
Консультации
Консультации
Консультации
Форма Аттестации
Безоценочная.
Отслеживание результатов в объединении направлено на получение информации о
знаниях, умениях и навыках обучающихся и на определение эффективности
функционирования педагогического процесса. Для проверки знаний, умений и навыков в
объединении используются следующие формы контроля:
Входной контроль направлен на выявление знаний, умений и навыков на начальном
этапе обучения. Реализуется следующими методами: собеседование, опрос, наблюдение,
игра.
Текущий контроль направлен на проверку усвоения предыдущего материала. Могут
использоваться следующие методы: устные (фронтальный опрос, беседа), письменные,
индивидуальные, наблюдение.
Тематический контроль осуществляется по мере прохождения темы, раздела и
проводится с целью систематизации знаний. Используются следующие методы:
практические, индивидуальные и фронтальные, комбинированные (творческий проект),
самоконтроль.
Промежуточный контроль проводится по результатам каждого полугодия, учебного
года. Это могут быть викторины, мини-соревнования, творческие задания.
К отслеживанию результатов обучения предъявляются следующие требования:
индивидуальный характер; систематичность, регулярность проведения на всех этапах
процесса обучения; разнообразие форм проведения; всесторонность (теория, практика);
дифференцированный подход.
Результаты работы могут быть представлены в форме итоговых занятий, проходящих в
форме конкурсов или игровых программ, защита коллективных и индивидуальных
исследовательских работ. Итоговые занятия проводятся в конце учебного года.
Результативность освоения конкретных тем отслеживается с помощью текущего
контроля: опроса, викторин и т.п. Развитие личностных качеств обучающихся
определяется методом постоянного наблюдения, а их коррекция проводится с помощью
индивидуальных бесед, конкретных заданий и других мероприятий.
Материально-техническое обеспечение программы
Кабинет, оснащенный компьютером, проектором и экраном
