МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
МАОУ гимназия № 35
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МАОУ гимназия № 35
__________/ Никандрова Е.А./
Приказ № ______ от ______ 2023 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по курсу внеурочной деятельности
«Олимпиадная сборная гимназии 35. Физика 10 класс»
Екатеринбург
2023
Планируемые результаты.
Ожидаемым результатом обучения детей является приобретение и развитие
детьми комплекса следующих результатов:
Предметные
Учащиеся должны уметь:
− классифицировать задачи;
− анализировать физическое явление;
− формировать
собственный
алгоритм
решения
задач,
определять
адекватные способы и методы решения задачи, последовательно
выполнять и проговаривать этапы решения задачи средней сложности;
− выполнять математические расчеты разнообразными способами, в том
числе, для нахождения неизвестной величины в соответствие с условиями
поставленной задачи на основании использования законов физики;
− прогнозировать ожидаемый результат и сопоставлять его с собственными
физическими знаниями.
Личностные
− сформированность познавательных интересов на основе развития
интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;
− убежденность в возможности познания природы, в возможности решения
практических задач познания физических явлений и законов физики на
основе решения физических задач.
− самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;
− готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными
интересами и возможностями;
− мотивация
образовательной
деятельности
школьников
на
основе
личностноориентированного подхода;
− формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам
открытий и изобретений, результатам обучения.
Метапредметные
− овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний,
организации учебной деятельности, постановки целей, планирования,
самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями
предвидеть возможные результаты своих действий;
− понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их
объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами, овладение
универсальными способами деятельности на примерах выдвижения
гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки
выдвигаемых гипотез, разработки теоретических моделей процессов или
явлений;
− формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять
информацию
в
словесной,
образной,
символической
формах,
анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии
с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного
текста, находить в нём ответы на поставленные вопросы и излагать его;
− приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора
информации
с
использованием
различных
источников
и
новых
информационных технологий для решения познавательных задач;
− развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои
мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку
зрения, признавать право другого человека на иное мнение;
− освоение приёмов действий в нестандартных ситуациях, овладение
эвристическими методами решения проблем;
− использование
различных
источников
информации,
включая
энциклопедии, Интернет-ресурсы и другие базы данных;
− осознанный выбор средства языка и знаковых систем (текст, таблица,
схема, рисунок) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и
ситуацией общения.
Содержание обучения
Олимпиадные задачи курса 7, 8 и 9 классов (9 часов)
Анализ задач школьного и муниципального этапа ВСОШ по физике. Механическое
движение: решение расчетных и графических задач. Сила Архимеда. Условие плавания
тел. Атмосферное давление. Давление жидкости. Сообщающиеся сосуды.
Гидравлический пресс. Уравнение теплового баланса: нагревание, сгорание топлива,
изменение агрегатных состояний вещества.
Кинематика (4 часа)
Относительность движения. Координатный
Движение со связями (кинематика).
метод:
баллистическое
движение.
Динамика, статика (8 часов)
Законы Ньютона. Силы в природе. Наклонная плоскость. Связанные тела. Динамика
конического маятника. Движение со связями (динамика). Центр масс. Движение с
переменной массой. Равновесие систем, имеющих точку опоры или ось вращения.
Законы сохранения (7 часов)
Количество движения. Упругие и неупругие взаимодействия. Работа и энергия.
Консервативные
системы.
Мертвая
петля.
Соскальзывание
со
сферы.
Неконсервативные системы.
Молекулярная физика и термодинамика (6 часов)
Атомы и молекулы. Поршни. Газ и пружина. Трубка с ртутью. Полупрозрачные
перегородки. Работа в цикле. Тепловые двигатели. Холодильник и тепловой насос.
Тематическое планирование
№
1.
2.
Кол- во
Форма занятия
часов
Олимпиадные задачи курса 7, 8 и 9 классов (9 часов)
Вводный урок. Инструктаж по технике
1
Беседа
безопасности. Анализ задач школьного и
муниципального этапа ВСОШ по физике.
Решение расчетных и
Механическое движение: решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
1
графических задач.
задач
Тема
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
3.
Сила Архимеда. Условие плавания тел.
4.
Атмосферное давление. Давление жидкости.
Сообщающиеся сосуды. Гидравлический пресс.
5.
Уравнение теплового баланса: нагревание,
сгорание топлива, изменение агрегатных
состояний вещества.
1
6.
КПД тепловой установки.
1
7.
Законы постоянного тока: расчет сопротивления
участка со смешанным соединением
проводников.
1
8.
Законы постоянного тока: расчет симметричных
цепей.
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
9.
Расчет цепей с перемычками. Правила Кирхгофа.
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
Кинематика (4 часа)
10.
Относительность движения.
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
11.
Координатный метод: баллистическое движение.
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
12.
Координатный метод: баллистическое движение.
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
13.
Движение со связями (кинематика).
Динамика, статика (8 часов)
14.
Законы Ньютона. Силы в природе.
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
15.
Наклонная плоскость.
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
16.
17.
Связанные тела.
Динамика конического маятника.
18.
Движение со связями (динамика)
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
19.
Центр масс. Движение с переменной массой.
20.
Равновесие систем, имеющих точку опоры или
ось вращения.
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
21.
Равновесие систем, имеющих точку опоры или
ось вращения.
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
Законы сохранения (7 часов)
22.
23.
Количество движения. Упругие и неупругие
взаимодействия.
Работа и энергия.
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
24.
Консервативные системы.
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
25.
Консервативные системы.
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
26.
Мертвая петля. Соскальзывание со сферы.
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
27.
28.
Неконсервативные системы.
Неконсервативные системы.
Молекулярная физика и термодинамика (6 часов)
29.
Атомы и молекулы
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
30.
Поршни. Газ и пружина.
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
31.
Трубка с ртутью.
32.
Полупрозрачные перегородки.
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
33.
Работа в цикле.
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
34.
Тепловые двигатели. Холодильник и тепловой
насос.
1
Решение расчетных и
экспериментальных олимпиадных
задач
